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《第14课亲昵》集体备课教案优质课下载
教学重点：
在各种亲昵的情景中，能够感受爱。
教学难点：
注意表情、姿态和大小比例。
教学准备：
水彩笔、勾线笔、油画棒、各色涂色工具。
教学过程：
上课前老师想邀请大家和我一起观看一段视频，请同学们带着这两个问题观看视频，看完后我可要考考你们。
在这段视频中你见到了什么？这些画面又给你什么样的感受？
同学们说得真好，画面中一幕幕动人的景象让人感到多么温馨、亲昵。
今天我们班要举办一场盛大的party——“亲昵party”（出示课题）
同学们，我们都知道爱是世界上最美好的情感，亲昵是世界上最动人的景象。它不仅仅存在于人类，在人与动物、动物与动物之间也会用亲昵的动作表现他们的情感。看看他们是如何表现的？
每一幅画面、每一个表情、每一个姿态都是一种独特爱的表达。在这些画面中哪一幅最打动你？
我们一起看了这么多人和动物之间的亲昵图片，你们想不想自己来亲身感受一下？老师相信你一定有自己的好朋友，请你和你的好朋友商量一下，该用什么动作俩表现亲昵？
下面老师邀请三组好朋友来演一演，请没有表演的同学做做小评委，看看哪组好朋友表现的最亲昵。
同学们的动作很亲昵，由此可见你们的感情特别要好。亲昵是一种爱的表现，艺术家们也喜欢用亲昵来表现他们的情感。
拉斐尔《椅中圣母》
毕加索《抱鸽子的孩子》
这两位画家通过对人物的动作、神态、表情来表现的。下面老师要考考你们。
这四幅是插画大师的作品，他们是如何表现动物之间的亲昵？
总结：插画家们将动物们拟人化了。
看了这么多，老师也想画一幅。画之前我们要想清楚画什么样的内容，人与人、人与动物还是动物与动物。瞧，老师这节课想画谁？嗯，我想表现一幅熊猫妈妈与熊猫宝宝之间的亲昵瞬间。可是我该怎么做？你们能帮帮我吗？
同学们真厉害，帮我出了这么多的好主意。（边说边示范）
老师这还有一些小朋友们的作品，看看他们是如何表现亲昵？
如果让你表现一幅亲昵的作品，你准备表现什么内容？