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苏少2011课标版《第14课亲昵》教案优质课下载
2.能从与众不同的角度去表现亲昵，画面美丽动人。
3.感受亲情，培养学生的创造力。
【教学重点】培养学生的审美能力。
【教学难点】如何表现亲昵的场面。
【教学准备】教具：多媒体课件?
【教学过程】
一、组织教学，揭示课题。
二、游戏
同学之间做游戏，点点头、握握手、夸一夸、问声好、抱一抱。
教师问：通过游戏，同学们感受到什么呢？
除了同学之间的亲昵，生活中还有什么样的情景让你感受到亲昵呢？
新授
欣赏PPT学生和家人的照片
师：在同学们的成长过程中收到了家人无微不至的照顾，你能说说家人是怎么照顾你的吗？你们间有哪些亲昵是举动？（思考回答）
师：请同学们拿出到来的照片小组之间说一说照片里你和谁表现了怎样的亲昵。（学生互动）
欣赏图片
师：下面就让我们看看生活中这些亲昵的瞬间吧！（多媒体出示图片）
生观看图片
师：著名作家雨果说过：慈母的胳膊是由慈爱构成的，睡着里面怎能不甜。
师：人类是通过这些亲昵的动作来表达亲情、友情、爱情，那么动物是怎么来表达感情的呢？请看图片。
哦，原来也是通过亲昵的动作来表达感情。再看看人与动物之间，原来也是通过这种方法表达感情，
师：在看看这张图片，你觉得他们亲昵吗？（这张亲昵，那张不亲昵）
师：这说明你们知道了亲昵的特征是什么了，亲昵应该是什么样的？（生思考回答）
教师总结：说完亲昵、看完亲昵，现在我们已经知道亲昵的特征，下面就让我们演演亲昵吧！（小组之间的同学演亲昵）
欣赏作品