三年级上册《第16课手提袋》集体备课教案设计

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目标

知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。

过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。

情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。

教学

重难点

教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。

教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。

教学

准备

教师准备：多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、各种材质的废旧材料等。

学生准备：收集各种手提袋，彩色卡纸、废旧材料、双面胶、剪刀、彩笔等。

教学设计

一、激情辩论导入新课

老师拿出一个手提袋，问学生：老师手里拎的是什么？有什么用？

师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，让大家喜欢，美观第一。（板书：美观）你们的意见是什么呢？我们来辩论一下。

师：同学们的辩论太精彩了！我们古人很早就意识到了这个问题。请你猜猜这个手提袋有多大年龄了？

师：手提袋不但要牢固，还要美观！

今天就让我们一起来设计制作一个实用且美观的手提袋吧！（板书：手提袋）

二、欣赏感知审美体验

1. 欣赏实物手提袋

师：让我们一起走进手提袋专卖店，去欣赏一下各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪些部分组成？由哪些材料制作而成？可以在手提袋上装饰些什么？

（PPT出示各种款式、各种材质的手提袋，如纸类手提袋、布类手提袋、其他类手提袋。）

构成：袋口、袋身、拎带。

材质：纸类、布类、皮类等。