三年级上册《第16课手提袋》优质课教案下载

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过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。

情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。

教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。

教学难点：发挥想象，设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。

教学准备

教师：多媒体课件、迷你手提袋奖品、手提袋及手提袋作品、彩纸、剪刀、双面胶带、绘画工具。

学生：彩色纸、剪刀、双面胶带、绘画工具。

教学过程

谈话导入

1.老师手里拎着什么？有什么作用？可以装哪些东西？（出示不同材料的手提袋实物）

2.小小手提袋，它的作用可真大呀！这节课我们来学做手提袋。

【设计意图：从生活入手，通过出示不同的手提袋，直接引出本课学习内容，简洁明了，目标明确。】

二、新授

（一）学习袋身制作示意图

1.你们喜欢做手工吗？老师利用下课的时间折了一个小玩具，想看吗？看，就是它----迷你版手提袋，你们喜欢吗？我打算把它送给今天表现最好的小朋友！

2.为了做好这个小小手提袋，老师用了很长时间研究它（出示示意图），这样的图你们曾经见过吗？按照上面的步骤一步一步做，我们就可以完成一个手提袋袋身制作哦！可是这些符号你们看得懂吗？

（板书：内折线—?—?—?—折叠方向? 粘贴部分 ??）

3.继续看步骤图，还有问题吗？

（教师根据学生的问题进行集体指导，让会的同学上台演示）

4.给大家一首歌的时间，用我们研究出来的方法，制作出手提袋的身体。

【设计意图：授人以鱼，不如授人以渔。会看示意图，学生的手工创作能力会获得更大的提升。】

（二）内容丰富的袋身装饰

欣赏动物、植物、人物、生活物品装饰袋身的手提袋。

用图案装饰后，袋身是不是更漂亮了？

（三）各式各样的拎带样式