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苏少2011课标版《第17课剪纸（一）》集体备课教案优质课下载
2. 了解剪纸和刻纸都叫剪纸，其基本方法分阴剪、阳剪、综合剪。
3. 了解剪纸的最大特点是相连和镂空。在了解剪纸基本知识的基础上，感受剪纸之美。
过程与方法目标：通过对剪纸基本方法的学习，进行对折剪或随意剪，创作简单的剪纸作品——团花。
情感、态度与价值观目标：引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。
教学重难点
教学重点：学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。
教学难点：运用剪纸的基本方法剪出1-2张体现剪纸特点、剪纸元素的剪纸作品。
课前组织教学：
师：喜欢美术课吗？以前都学过什么呢？今天的美术课将会用到剪刀，一定要注意安全，剪刀不能对人，碎纸屑也不能乱扔，下课时记得带走，保持教室的清洁。
一、激趣导入（5分钟）
【活动1】观看剪纸版骑马舞，引入剪纸话题。
师：刚才看到的画面是用什么美术形式表现的？（生：……）
师：今天我们就来学习剪纸。（板书）剪纸
【活动2】剪纸游戏——“小试剪刀”：
师：请小朋友们大胆运用剪刀剪出自己想的任意内容。
你自己剪的是什么？形象是不是很具体？会不会用剪刀？难不难？……（生：……）
师：闻名世界的法国画家马蒂斯，他曾经说过“剪刀比铅笔更敏捷”。下面让我们一起欣赏几幅他的作品。
【活动3】欣赏马蒂斯剪纸作品，激发学习兴趣。
师：他晚年一直受疾病折磨，不得不卧床和坐轮椅休养，然而他从没有放弃艺术的创作，从架上绘画转到剪纸，坚持在各种颜色的纸张中剪出各种形象，拼贴成作品，大胆运用变形和夸张的手法，用简单的线条、色块来表达他所感知的这个世界。
这些剪纸极其简单，有几幅最著名的作品整个创作过程还不到20分钟，但马蒂斯64年的创作生涯却是你学不到的。
每一个形体和色彩都有目的，精心制造出儿童画般的装饰效果。
变的只是形式和材料，不变的是对艺术的真爱和旺盛的创造力，水准还是大师级的。
二、探究学习剪纸的知识方法（10分钟）
【活动4】欣赏了解我国剪纸的发展历史。
师：我国的剪纸艺术是随着西汉时期纸的发明而产生的，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案,也是一种美术表现形式。