《第19课摸物背形》优质课教案下载

《第19课摸物背形》优质课教案下载

三年级的学生有一定的绘画经验，但没有尝试过摸物背形的表现形式， 这对学生来说是一种新奇的创作体验，但也有部分能力较弱的学生会感到有困难。

教学方式、手段：

1. 通过表演、猜谜、师生互动演示等课堂活动，引导学生全面观察事物，训练学生的 记忆力、表现力。

2. 通过摸物的活动，增强学生对形象的感受能力和想象能力。

3. 通过绘画的形式，有助于对作业整体、深刻的认识。

教师准备：摸物的袋子或箱子、各种造型有特色的物品若干件、学生范作。

学生准备：自备袋子、各种物品若干件、绘画工具。

教学目标

知识与技能目标：通过游戏、体验等活动学习摸物的方法，运用绘画的形式“背形” 。

过程与方法目标：通过摸物背形的训练，积累学生的触觉经验，训练学生的形象记忆能力，锻炼学生表达力，培养学生对事物整体观察的能力。

情感、态度与价值观目标：培养学生空间思维能力，锻炼学生的理解力、概括力。

教学重难点

教学重点：通过摸物背形的练习，训练学生的触觉。

教学难点： 摸物时对物品整体与局部的把握， 以及如何表现出物品的主要形象与细节特征。

教学设计

一、表演与猜谜

1.摸物猜物

现将孩子的眼睛蒙起来，然后让学生猜测摸到的东西是什么?注意只能摸东西的一部分。

2.讲解盲人摸象的故事。

3.让学生说感受。

4.摸物猜谜

师板书“摸物”并准备一个摸物箱，内装一些学生的学习用品（笔记本、笔袋、剪刀、尺子等），请学生猜一猜它们是什么？

要求： 上来进行摸物猜谜的学生， 要边摸边用语言描述自己摸到的物品是什么样子的 （形 状、质感） ，然后说出它的名称。

生点评这些摸物的同学描述的情况以及猜得是否准确。

师总评：再次强调在摸物的时候要注重整体。