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能正确使用青苔动词should提出恰当的建议
He should lie down and rest.
You shouldn’t eat so much next time.
能正确使用反身代词
He hurt himself in P.E. class.
【学情分析】
通过本单元前两课时的学习，学生基本上激活了已有的语言知识，对本单元的话题（What’s the matter?）已经有所感知，对于health problems and accidents以及 first aid等内容已经有了比较深入的学习。
【教学方法】
Task-based method任务教学法
3P教学法
【教学过程】
Step 1Warming up
播放音乐视频Head, shoulders, knees and toes. 学生边长边跳。
【环节说明：歌词是身体部位，与本单元重点词汇有重叠也有拓展，活跃课堂气氛】
Step 2Revision
观察图片，对健康问题做推测，提出建议。
【环节说明：复习重点短语和句型】
Step 3朗读Grammar Focus, 解决语法重点
1. 大声朗读Grammar Focus
2. have用法总结；活学活用，当堂训练1。
3. 反身代词用法；易错点拨；活学活用，当堂训练2。
【环节说明：讲练结合，解决语法重点】
Step 4 完成 4a, 4b的任务
分别完成4a, 4b练习题，核对答案
【环节说明：巩固重点知识】
Step 5 进行4c对话训练
讲解要求，出示范例
小组对话练习，分别展示。
【环节说明：语言输出练习，训练学生对本节课重点句型的灵活运用】
Step 6 当堂训练3