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《第2课漂亮的灯》精品教案优质课下载
过程与方法目标：
了解以“灯”为主题的节日和风俗，引导学生进行菠萝灯的制作，在欣赏、探索、制作的过程中感受灯的造型美和文化美，培养造型表现能力。
情感态度与价值观目标：
通过古今各种灯的赏析，感受以灯为主题的节庆气氛，丰富审美经验，增强审美意识，提高审美能力，培养热爱中华民族传统文化的情感。
教学重难点：
通过对古今各种灯饰及其相关历史、特点、习俗的探究，了解各种灯的文化尤其是南京秦淮花灯，学习并掌握菠萝灯的基本制作方法，较完整地完成菠萝灯的制作。
教学过程：
导入：
师：远古的时候。人们照明是没有电灯的，同学们想一想 ，古时候的人是用什么照明的？
生：……
二、新授
师：1.古代的人即通过篝火燃烧火焰的光亮来照明。为此，可以说，人类燃起的第一堆篝火就是人类制作的第一盏灯（揭题 ）。（PPT图片）
2.古代，最早且最为普遍的就是豆形灯。“豆”本为上古时代的一种盛食物的器皿，后来换之以灯油，配以灯芯，就成为一盏照明的灯。（ppt图片）,不少博物馆中的长柄小盏的豆，就是上古先民用的灯。
3.到了战国和两汉时期，灯就变的更加美观了，（PPT）你看，这个灯造型很别致，（战国十五连枝灯）师：这个灯一共有多少盏灯呢？生：……
师:这个灯一共有15盏灯，它的造型像一棵大树，上面还有小猴子等小动物，底座是三只老虎来承托，非常活泼。
这个宫女的右臂高举，衣服袖子和灯连在了一块，就像这个人把灯提起来。这个灯叫长信宫灯。
师： 这个灯(彩绘鸿雁衔鱼铜灯)造型巧妙在哪里？生：……
师：这个灯和大雁的嘴连在了一块，大雁的背又稳稳的托着灯，很生动有趣。
（牛形错银铜灯）这个灯呢，同学们特别要记住，这个灯是我们南京博物院的镇馆之宝。
4、魏晋南北朝时期，（PPT 蜡烛图） 烛灯成为主要的照明工具，除了烛台可以放蜡烛之外，人们还给蜡烛配上了灯罩，变成灯笼，可以防止风吹灭蜡烛，而且更加漂亮。
5. 相传，东汉光武帝统一天下后，为了庆贺这一功业，在宫廷里张灯结彩。
大业元年的正月十五，隋炀帝在洛阳城陈设百戏，遍布宫灯，全城张灯结彩、半月不息。
自隋唐之后，每逢元宵时节，家家宝灯高挂，处处明灯璀璨；这种风俗传至全国，波及海外。
三．秦淮花灯
（1）秦淮花灯展示。