苏少2011课标版《第2课漂亮的灯》优质课教案下载

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学生分析：

三年级的学生尝试过服饰的设计，积累了一些设计经验，他们爱表现，敢于表达自己对设计对象的真实想法，但有时他们的想法是零碎的，不完整的。教师需要通过对台灯的赏析，引导学生了解结构、造型、色彩、功能在台灯设计中的重要性，感受设计与用途的关系，大胆进行想象，表达自己的创意。

教学目标：

知识与技能目标：通过观察与分析，对台灯的外形与实际功用有所认识，并尝试自己动手设计台灯的造型，掌握台灯设计草图的绘画方法。

过程与方法目标：根据对生活中台灯的观察，结合台灯结构、造型、色彩、功能等要素以设计草图的形式创造一个台灯。

情感态度与价值观目标：在台灯设计过程中体验设计活动的乐趣，了解“物以致用”的设计理想，增强以设计改善生活的愿望。

教学重点：

掌握台灯设计的基本过程以及设计草图的绘画方法。

教学难点：

根据“物以致用”的原理设计大胆想象，设计有创意的台灯。

教学准备：

教师准备：不同造型的台灯实物、图片、ppt课件等

学生准备：画笔、涂色工具等

教学过程：

一、欣赏导入，激发兴趣

1.同学们，上节课我们研究了五彩缤纷的传统花灯。今天，老师给大家带来一件宝贝（出示长信宫灯仿品），你能猜出它是干什么的吗？对，它是2000多年前西汉时期的长信宫灯，被称为中华第一灯。

2.谁想来摸一摸。

你看，灯罩可以旋转，既能聚光，也能调节光的亮度、角度，还能防风。

3.那时候人们用蜡烛或油脂作为燃料，燃烧时会产生大量的烟尘，长信宫灯可以通过侍女的右手臂的虹管将烟尘沉积空心的肚子里面，保持室内空气洁净，可见设计科学、巧妙，功能非常实用。（板书：功能实用）

4.这只是长信宫灯的仿品，原灯收藏于河北省博物馆。宫灯整体是一个侍女手持灯盏的造型，她神情安祥，体态自然，通体镏金，造型精美。（造型美观）真不愧是中华第一灯呀！

5.收藏在南京博物院的错银饰青铜牛灯，和长信宫灯的设计有异曲同工之妙，只是整体造型是？（牛），牛遍体还用错银工艺装饰了许多吉祥纹样，再加上一个卷曲的小尾巴看上去俏皮、可爱。

6.战国时期的青铜十五连盏树形灯，它看上去就像是……？（树）树上有游动的夔龙、鸣叫的小鸟和顽皮嬉戏的群猴，树下有人和怪兽，大自然成为设计者的灵感来源。

7.从这三件灯可以看出，优秀的设计不仅功能实用，而且造型美观，设计师巧妙地将自然元素、生活元素融入灯具的设计，体现了设计者的想象力和灵感火花。今天我们就研究如何设计一个台灯。（板书课题：我设计的台灯）

二、初步感知，了解原理

1.（环顾教室）同学们看，现代生活中的台灯形式多样，它们一般由灯罩、灯杆、底座以及开关等基本部件组成。