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三年级下册《第3课风》公开课教案优质课下载
教学重点：引导学生观察或回忆刮风时周围事物和人物的变化，学习风的表现方法。
教学难点：运用线条、色彩等绘画语言大胆创造性地表现对风的感受
教学方法：讲授法 欣赏法 演示法。
教学过程：
教师活动学生活动设计意图
组织教学，导入新课
视频导入（动画短片中关于
风的视频片段）
提问 ：“在视频中你看到了什么?”
师：‘我们看到风来了，那我们今天就来学习《风》’
2揭示课题《风》
学生看视频。
学生回答问题：“看到了风把伞吹走了，风来了……”
通过视频导入，动画式的方式让学生感受风的状态，同时激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究意识。
新授课
1.师：“风是无形的，看不见也抓不住，但是我们可以通过风中的事物的变化来发现风。你们想亲自感受一下风吗？”
2.吹风机或者电风扇，请学生上来感受风，调风速大小。
提问： “风来了什么感觉？风有变化吗？”
3.教师演示被风吹起丝巾。
提问：“风来了，丝巾摆动起来，你发现了什么？”
师总结：“不同强度的风，对周围事物的影响也不同；风来了，好多事物也跟着发生了变化。”
4.课件图片（生活中的风）
师：“风无处不在，接下来就让我们来感受一下生活中我们遇到的风。”
风来到田间，树叶轻轻摆动起来……“风有的时候是温柔的，就像微风一样。”
风来了，人们在风中艰难行走……吹走帽子的人“风有的时候呢？又特别的调皮，就像狂风。”