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苏少2011课标版《第3课风》精品教案优质课下载
二、教学重点、难点
重点：引导学生观察或回忆刮风时周围事物和人物的变化，学习风的表现方法。
难点：运用水油分离、手摸法等绘画技法大胆地、创造性地表现对风的感受。
三、教学过程
导入
听声音，引出风
师：老师带来一位神秘的朋友，听一听他是谁？
生：风
2、风的形成
师：你知道风是怎么形成的吗？
生：
师：风就是空气流动形成的一种自然现象。
3、出示课题
师：风还是一群调皮的孩子，风妈妈正在寻找她的孩子，我们去帮忙找一找好吗？
今天我们一起来学习第三课《风》
新授
找风
（1）温和的风
师：风孩子在哪里呀？我们来找一找，它藏在了校门口飘动的彩旗里，来到了墙上挂着的横幅边，它摇曳着树叶，摆动着校园里的桃花，又调皮地吹起了床单，小朋友放飞的风筝，飘起的气球，舞动的丝巾，转动着的风车都有它的功劳。如果你是热爱生活的人，就应该迎着风去看一看美好的大自然
师：你还在哪里见过风？
生：
师：这样温和的风你们喜欢吗？
（2）暴躁的风
师：可是，风并不都这么温和，有的风孩子也会乱发脾气。你知道有哪些脾气暴躁的风吗？
生：