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《第3课风》集体备课教案优质课下载
2、引导学生通过创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。?
3、通过学习，更好地感受人自然及生活的美好。?
三、教学重难点：?
1、引导学生把自己对风的观察、体验与感受表达于画面中。?
2、体验风来时的教学组织及时间的调控。作画大胆、自由，作品生动、富有创造力。?
四、教学准备：?
师：范画、彩色皱纹纸条、风车?
生：课本、画纸、水彩笔、油画棒?
五、教学过程：?
一、实验?
瞧！这是什么？（老师出示彩色皱纹纸条）?
漂亮吗？告诉你们如果让它飘起来会更漂亮。那怎么做它才会飘起来？?
?（老师把彩色皱纹纸条发给学生，学生动手尝试）?
同学们真聪明，用了很多的方法让彩色皱纹纸条飘了起来，真漂亮。?
是什么让彩色皱纹纸条飘起来的？（先四人小组讨论，再全班讨论）?
对，是风。?
今天我们就来认识风。（板书课题）?
二、游戏?
同桌俩或小组为单位，互相做游戏感受风（可以找个别同学用书本扇动，另外的同学闭上眼睛感受风得感觉。） 风能看得见,摸得着吗？你借助什么东西找到了风？（风吹得彩色皱纹纸条、风吹得树叶树枝、风吹得衣服……）?
还有什么东西能看出风得存在？?
三、欣赏?
风可以用什么方式表现在画中？让我们来欣赏几幅关于风的作品。?
1、欣赏老师准备的范图?
2、?欣赏优秀学生作品?
四 、创作?