《第4课风筝》优质课教案下载

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教学重点：引导学生了解风筝左右对称的特征，认识风筝的种类，了解风筝的相关知识,设计出简洁有趣的风筝造型。

教学难点:设计出具有装饰性的风筝图案。

学情分析：放风筝是三年级孩子特别感兴趣的话题，本课成功调动他们探究风筝的兴趣。孩子们动手能力差别较大，在课堂上要注意提优补差。

教学准备：

师：范画、课件资料、风筝、图片、风筝实物。

生：彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀

教学过程：

一.?视频导入 ：

师：同学们，今天老师带来了一段视频，让我们一起来看一看。【播放视频】同学们，你们看到了什么？

生：风筝。

师：今天老师也带来了风筝。【师出示风筝】

这只风筝好小呀，还没有巴掌大，这是一只微形风筝。今天这节课就让我们一起走进风筝的世界。【出示课题】

二、介绍风筝的简史：

师：风筝被世界公认为人类最早的飞行器，它发明于中国，那么你们猜一猜风筝至今已有多少年的历史了？

生：200年、1000年、2000年……

师：最早的风筝是墨子做出来的。他曾费时三年，以木头为材料制作出来的被称作“木鸢”，它并非用来娱乐，而是用来传递书信的。

墨子做的这只木鸢，是中国最早的一只风筝，也是世界上最早的风筝，距今已经有两千四百多年了。直到唐代风筝才开始用于娱乐，那时有了造纸技术，风筝改成用纸做，叫做“纸鸢”。后来人们在风筝上面装上竹哨，放飞空中。随着空中强大的力量，竹哨发出古筝般的声音，因此有了“风筝”之名。

有外国朋友把中国的风筝称为中国的“第五大发明”，在美国的华盛顿史密斯宇航馆里，挂着一只中国风筝，它的边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。

三、 回忆放风筝情景：

师：好多同学都放过风筝，请你说一说，你放过什么样的风筝。

生：老鹰造型、沙燕造型、卡通造型的……

【师出示相应的图片】

师：有动物造型、有人物造型、有卡通造型的。

师：那么我们一般会在什么季节放风筝呢？你都在哪儿放的风筝呢？

生：春天 秋天 中华门城堡、雨花台、汉中门广场、古林公园。