三年级下册《第7课我设计的动漫形象》精品优质课教案设计

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操作目标：用丰富的表现手法设计一个动漫形象。

情感目标：通过学习，体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。

三、教学重难点：?

重点：用丰富的表现手法设计一个动漫形象。

难点：学生能创作具有个性化的动漫形象。?

四、教学准备：?

师：实物、范画、画报、图片等?生：彩色笔，勾线笔等。?

五、教学过程：?

说一说?

介绍自己带的动漫形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。?

想一想?

欣赏影视作品中精彩的动漫形象，边看边思考：?

1）动漫形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么地方？?

2）试以形象说明动漫形象的特征（夸张、变形、拟人、象征等特点）。?

3）动漫形象的颜色搭配如何？

做一做?

教师示范：以人物或动物、植物想象，示范动漫形象的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩）。?

出示各种造型、各种表现形式不同的动漫形象进行欣赏，以小组形式讨论：?

1）你准备设计怎样的形象？?

2）你又准备以哪个动漫形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的动漫形象？?

学生设计一动漫形象或在原有动漫形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的动漫形象或自己创作新的动漫形象。?巡回知道时学生准备充分的动漫形象图片，供学生欣赏、临摹或改画、添加。?

评一评?

评价：比一比谁设计或改画、添加的动漫形象最可爱、最有趣、最特别（从外形特征、颜色等评述）。

课外延伸：?

利用自己设计的动漫形象装饰和美化自己的生活。