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三年级下册《第7课我设计的动漫形象》新课标教案优质课下载
教学难点:激发学生的创造性思维,使设计的卡通形象具有新、奇、趣的特点。
课前准备(教具、活动准备等):
课件、范画。
学生准备:绘画工具。
教学时间:2课时教学过程:
教学步骤教学过程修订栏
激活思维
提升思维
发展思维
拓展思维一.视频导入:
同学们你们喜不喜欢看动画片呢?老师今天给大家带来了一部动画片,我们一起来欣赏一下吧。想一想卡通形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗?有何区别?区别在什么地方?
试以形象说明卡通形象的特征(夸张、变形、比拟、象征等特点)。
同学们想不想知道如何设计动漫呢?这节课我们一起来学习如何设计动漫吧
新授
同学们,让我来看看你们身边有没有一些动漫形象的物品,你们的文具盒,背包,衣服上有没有动漫形象呢?试着来找一找吧?原来同学们都这么喜欢动漫形象呀?
让我们走出教室,看看生活中有哪些地方会有这些可爱的卡通形象。
介绍公园、商店、幼儿园等公共场所经常会选择卡通形象来装饰美化。
这些年来,卡通人气越来越高,开始登上大舞台了。瞧,这个小伙伴是谁呀?
(PPT)它就是上海世博会上的海宝。这个又像山羊又像狗的吉祥物是巴塞罗那奥运会上的小狗,瞧!法国冬奥会上的吉祥物流星“麦吉柯”穿着法国国旗蓝白红三色的衣服,多神气!
二、走进动漫,学习设计方法
1. 简要地了解动漫的小知识。
让我们先来了解一下动漫。“动漫”是一种综合的艺术形式,是卡通、动画与漫画的组合体,它包含了绘画、文学故事和电影艺术。
2. 揭示动漫的设计方法。
(1)考考你:大名鼎鼎的卡通明星米老鼠大家都认识。老师考考你,它的设计师是谁呢?生:迪斯尼先生。
小结:原来人见人爱的米老鼠的创作灵感源于丑陋的小老鼠,迪斯尼先生告诉了我们一个设计动漫的好方法。