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苏少2011课标版《第10课厨房》新课标教案优质课下载
教学准备:
学生准备
1、介绍自己家的厨房,收集不同角度的相关厨房照片、景观图、平面图或厨具。
2、以小组或个人为单位,利用课余时间对家乡一些家庭厨房的变化进行调查、参观、拍照等探究活动,搜集过去家庭厨房具有代表性的厨具。
3、将搜集到的资料进行整理。
二、教师准备
1、准备条件不同的厨房照片。
2、与本课相关的电脑课件。
教学过程:
一、激情导入
1、板书:厨房。
2、师:同学们,你们有没有下过厨房?
那你们在做饭时,都使用哪些厨具?感觉怎样?能不能介绍一下你家的厨房?板书:今
二、现状展示
1、学生展示。
2、师:刚才同学们的交流很好,可以看出大家课前都做了充分的准备,表现不错。你们想知道老师家的厨房什么样吗?
3、出示老师家的厨房照片。生谈自己所见的及感受。板书:美观、方便、现代
三、了解过去
1、板书:厨房
提问:今天的厨房美观、方便、现代,以前的厨房又是怎样的呢?把你们收集的资料拿出来和同学交流一下。
2、生展示收集的过去厨房的材料。
3、师:从资料的分享过程中,我发现同学们认真探究的学习态度。你们想不想看看一位老奶奶家小时候的厨房?(出示老奶奶家的厨房)
4、谈感受。板书:简陋、不便、古朴
5、小结:同学们,今昔厨房相比,你有什么发现,有什么想说的?(引导说出变化并进行爱国教育。)
想想过去人们艰苦朴素的生活,看看今天我们的丰衣足食,我们更应该珍惜这幸福的生活。让我们带着浓浓的情感读读课题。