苏少2011课标版《第12课装饰瓶》精品优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能目标：感受辨别瓶子的不同材质，运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。

过程与方法目标：了解彩纸装饰瓶子的基本方法，强调装饰趣味。

情感态度与价值观目标：让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。

教学重点：通过欣赏装饰瓶的图片，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质。

教学难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。

教学设计

课前三分讲：学生到前面讲解小制作——灯笼

一、导入阶段

　1. 师：老师课前让大家收集了一些瓶子，一般我们用剩下的瓶子是怎样处理的呢？

生：卖给收旧货的师傅，或者再一次用它来装东西。

2. 师：小朋友肯定心里在想老师让我带个瓶子干什么呢？下了课我就扔到垃圾桶去。可是当我们看了这组图片，同学们还会把瓶子扔掉吗？（点击课件，出现颜料装饰瓶子的画面。）

总结：原来被我们装饰过的瓶子，真的很有趣儿呢！今天就让我们来学习第12课“装饰瓶”。（出示课题）

讲授新课

1. 师：在瓶子上画画是很有意思的事，就连大名鼎鼎的大画家毕加索也喜欢在瓶子上作画，请同学来说说他画了些什么？

生：人脸，怪怪的。

师：你看到了几张脸呢？

生：一张、两张

师：是三张，再看看这件作品纯粹用了线条来装饰，用到了2个不同的图形，同学们看这是同心圆，这是重复的方形。

师：下面这组瓶子的装饰和刚才的有何不同呢？

生：用的是彩色橡皮泥装饰，有点立体感。

师：这组瓶子装饰和前面两组的图片又有哪些不同呢？

（出示装有填充物的装饰瓶图片。）

师：不知道小朋友们看出来了没？你看有的填充了毛线，有的是各色的豆子，都会带来意想不到的效果呢。更精彩的瓶子装饰还在后面呢，同学们想不想看？是的，有的设计师利用瓶子的造型进行适当装饰，带来了放大的视觉冲击力。有的稍加点缀，迁想妙得做出了以瓶子为主题的作品。下面，我们来欣赏另一组图片。（播放课件，讲解并欣赏图片。）

2．总结。