苏少2011课标版《第12课装饰瓶》精品优质课教案设计

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教学重点：了解装饰瓶在生活中的应用，大胆根据自己的设计意图，进行瓶子装饰。

教学难点：激发学生的创造性思维，使装饰瓶符合自己的设计意图，充满趣味。

教学准备：师生准备一些形状大小不一的废旧瓶子，清洗处理干净；准备一些常用的手工装饰材料，如：皱纹纸、彩色卡纸、绳线等；手工工具：剪刀、胶带。

教学过程：　　

一、激趣导入

师：同学们，今天真热！老师在课前喝了一大瓶水，你们看，这个空瓶子怎么处理啊？

师：老师舍不得扔了，给他装饰了一下，你们觉得怎么样？（出示范瓶：小黄人）接着提问：这个装饰好的瓶子可以做什么用呢？（例如：笔筒、插花瓶等）

二、板书课题

师：装饰后的瓶子又有了新的用处，今天我们一起来学习第12课：装饰瓶。

讲授新课

1.认识瓶子，了解用途

师：除了刚才老师拿的饮料瓶，你还见过哪些瓶子呢？（学生回答）

师：瓶子是我们生活中常见的生活用品，每一个瓶子都有自己独特的样子，大小不同，形状不同，颜色不同，材质不同，有透明的也有不透明的，他们都有自己不同的用处。（课件出示一组不同造型的瓶子）

2.教师示范，学以致用

师：（出示一个玻璃瓶）你们看这个玻璃瓶原先是装饮料的，肚子大，瓶颈长，瓶口也大，我想把她装饰成花瓶一定很棒。（老师示范装饰花瓶并插花，展示效果）

师：像这样的瓶子除了装饰成花瓶，还可以做什么呢？（师生集思广益，引导学生感知相同的瓶子只要有不同的想法，装饰出来的效果也不一样。老师出示相同瓶子装饰的小摆件）

3.引导思考，瓶子妙用

（1）课件欣赏不同的装饰瓶在生活中的应用

师：有许多的设计师奇思妙想，利用废旧的瓶子进行创作，把这些美观又实用的装饰瓶应用在生活中，我们来欣赏一组图片，感受这些作品的用处和装饰美。

师：看了这些设计作品，你们对自己的作品有什么构思呢？我们同一小组在一起讨论讨论，想一想自己准备的瓶子可以装饰成什么样的作品，应用在什么地方？（师生充分讨论自己的设计思路）

（2）针对创作思路，讲授装饰难点

师：有了好的设计思路，我们就可以开始进行装饰。在刚才的讨论中，我们在实际制作中有比较困难的地方吗？（师生议议制作中可能出现的难点并简单示范或给出建议）

师生讨论怎样用画笔在瓶子上画花纹，并出示集中解决的办法。零碎的小瓶子怎样组合装饰？（课件出示相关作品或技法提示）

欣赏小伙伴们的创意作品

课件展示小伙伴们的装饰瓶作品。