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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级下册Section A Grammar focus 4a—4c下载详情

八年级下册(2013年10月第1版)《Section A Grammar focus 4a—4c》集体备课教案下载-杭州市优质课

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内容预览

2)When we got to the place of the accident, the car was in bad shape from hitting a tree.

3) The road was icy because of the heavy snow from the night before.

3. 学会过去进行时态的构成和用法。能力

目标通过阅读训练,学会运用过去进行时态,谈论过去的事情或讲述过去的故事。情感

目标通过本课的学习,加强学生的安全教育,增强学生的合作意识。教学重点正确使用过去进行时态,谈论过去的事情或讲述过去的故事。教学难点正确使用过去进行时态,谈论过去的事情或讲述过去的故事。 教学方法自主合作探究法;任务型教学法。二、【教学流程】

环节师生活动二次备课I. leading -in

导入

询问学生What were you doing when I said”Class begins”?导入本节课要学习的内容:

复习过去进行时

II. Presentation

呈现1. Learning aims。

出示学习目标,学生齐读

Task 1.检查单词预习情况:1.教师结合学生读的状况,适当领读,并帮助学生正音。

(1) ice n.冰→icy adj. 冰冷的 The road was icy.

(2) The kid is kidding.

(3) Let me have a look at the sky.=Let me look at the kid.

2. 单词记忆

教师带领学生用韵律把icy,kidding和have a look连接起来。

Task 2

1.Show the 2 pictures with PPT and let the Ss make conversations about what the people were doing.

T: What was he doing? Ss: He was …

2.总结过去进行时的构成和用法:was/ were + doing…

通过Work in pairs你做我猜的小游戏来巩固过去进行时态的用法。

过去进行时的构成和用法

(1) 过去进行时的构成:was/ were doing

(2) 过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

Task3

探究when 与while的区别

Let the Ss read Grammar Focus quickly and find the rules.

观察ppt中的句子,探究when 与while的区别:

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