《第12课装饰瓶》优质课教案下载

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【教法和学法指导】

教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，根据小学生的身体和心理特点，我将采用游戏导入法教学，即先用课件播放各种各样的装饰瓶，这样激发了学生的兴趣，勾起了学生主动学习的求知欲望，让学生对本课所学内容有一个感性的认识，然后欣赏观看教师准备的资料，进一步对所学内容加以认识，接下来，教师和学生一起探讨研究，并让学生操作实践，增加学生理性认识，进一步突出本课重点和难点。

学法：遵循“学为主体”的思想，鼓励学生独立思考，及时提问，做到学与练相结合，领悟到重点和难点，发现不足及时改正，养成刻苦钻研，认真细致的学习态度。

【教学过程】

导入设想

师：同学们，你没看，这些是什么？

（出示塑料瓶照片）

生：塑料瓶，玻璃瓶等。

师：这些都是生活中常见的一些酒瓶或者饮料瓶，那平时你们都是如何来处理这些瓶子的呢？

生：卖钱，收废品，制作花盆等。

师：有的同学会拿它们送去废品站，有的同学会把它们丢进垃圾桶，还有些同学会用它们做一些小花盆，今天老师也带来一个饮料瓶，你们看老师是怎么处理这个瓶子的呀？

生：用绳子装饰。

师：对了，老师用了一些废旧的麻绳和旧衣服的花边给这个玻璃瓶穿上了一件漂亮的衣服，好看吗？

生：好看。

2、揭示课题

师：那我们再看看这些小朋友又是如何处理这些花瓶的吧！

（欣赏图片）

师：这个小朋友用彩色的油墨笔将啤酒瓶画上了五颜六色的线条；这个小朋友将啤酒瓶上装饰了美丽的花形图案；这两个小朋友更是大胆创意，将瓶子摇身一变，变成了可爱的大象和企鹅宝宝，大家觉得可爱吗？

生：可爱。

师：那大家想不想也来学一学，如何来利用生活中的瓶子做一些小装饰品呢?今天余老师就带大家一起来学习《装饰瓶》这一课。

（板书课题）

走近古人

师：刚刚啊老师给同学们欣赏了几张小朋友们的装饰瓶，其实啊早在几千年前，我们的祖先就已经学会了利用瓶子来装饰生活了，大家想不想去看一看？

生：想。

师：大家看，这是一种内绘瓶，它的名字叫鼻烟壶，它只有手掌大小。师：同学们仔细看会发现，鼻烟壶上的画是画在里面还是外面啊？