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苏少2011课标版《第14课远古的动物朋友》精品教案优质课下载
教学方式、手段：学生对远古的动物——恐龙非常感兴趣，本课采用观察比较的方法，设计有关远古的动物的课件辅助课堂教学，向学生提供查找资料和交流的机会,让学生从大量的信息中了解远古的动物——恐龙的生活方式以及它们适应环境的生存本领，从而获得对远古动物的认识，培养学生的科学素养。让他们在观察、比较、解决问题的过程中，理解恐龙等远古动物的特征，从中体验科学探究的乐趣。
教学目标：
知识与技能目标：初步了解恐龙等远古动物的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。
过程与方法目标：引导学生抓住恐龙等远古动物的外形特征，并用炫彩棒在彩纸上描绘，然后剪切的形式把它表现出来。
情感、态度与价值观目标：培养学生的观察、分析、想象能力，激发学生对大自然、对古生物的热爱之情。
教学重难点：
教学重点：让学生在活动参与中认识、了解远古动物的生存环境，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉远古动物的特征并用绘出它们最具有表现力的一面。
教学难点：引导学生主动探索研究制作出不同特征的远古动物的方法。进一步培养学生的动手能力和造型表现的能力。
教学准备：
教师准备：有关各种远古动物的图片、视频、范作、课件等、制作工具等。
学生准备：恐龙等远古动物的资料。
教学过程：
（一）、导入新课
师:同学们今天老师带来了一位新朋友！（出示恐龙玩具）他是谁呀？
生：恐龙！
师：他给我们带来了一封信，我们一起来看看。（出示课件）
小朋友们：
你们好！
我是来自远古时代的小恐龙，最近我们远古大家族想邀请
你们一起来玩！
师：同学们，你们敢不敢和老师一起去探险？
生：敢！
师：那我们一起乘坐时光隧道去认识远古的动物朋友！