《第14课远古的动物朋友》集体备课教案设计

《第14课远古的动物朋友》集体备课教案优质课下载

二、教学重点、难点

重点：认识了解恐龙的外形特点，学会巧用椭圆的方式画出恐龙。

难点：抓住恐龙的外形特征，并用绘画形式把它表现出来。

三、教学准备

教师：PPT课件、勾线笔等

学生：勾线笔、恐龙图片、作业纸。

四、学情分析：

三年级的学生对恐龙等远古动物有着浓厚的兴趣和好奇，渴望对它们进行更多的了解和探索。本课围绕恐龙这个远古动物对学生进行有趣味的教学和交流，让学生在认识了解恐龙的外形特征、生存环境的基础上，充分感受远古时代的神秘气息。启发学生抓住动物的外形特征，并用绘画形式把它表现出来。培养学生对大自然、对古生物的热爱之情。

五、教学过程

一、激趣导入

师：同学们看，这儿有一个又大又神秘的蛋。谁来猜一猜这会是什么蛋呢？（PPT图片）

生：……

（播放视频）

师：到底有没有猜对呢？别急，看，里面的小家伙正廹不急待地想钻出来和我们见面呢？让我们一起为它喊喊加油怎么样？

师：出来了出来了。真是一只小恐龙！同学们可真聪明。大家喜欢恐龙吗？（生：喜欢）那今天我将带大家穿越时空，回到神秘的远古时代，去了解一下远古的动物——恐龙。

揭示课题：远古的动物——恐龙

师：我们的时空梭器就要启程了，大家坐稳了吗？那就向着恐龙时代出发吧。（课件播放动画）

二、教学新课

（一）了解相关知识，初步感知恐龙

师：哇，速度可真快，一眨眼的功夫，我们就来到了6500万年前。同学们，你们知道吗？我们恐龙家族就生活在地球上2.5亿年至6500万年前的中生代。想象一下当时的地球是一番怎样的景象呢？

（学生大胆发言）

师：（出示恐龙长卷图）那时的地球真是太壮观了！陆地、海洋和天空全都是恐龙的天下。到处都是各种各样长相奇特，体型巨大的恐龙。 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

（二）走近恐龙，了解特征。

1、欣赏恐龙图片，分析他们的外形特点。

师：让我们近距离的看一看，你们觉得外形上最有特点的恐龙是哪一只，能说说它特别在什么地方吗？