三年级下册《第15课怪兽奇想》优质课教案下载

三年级下册《第15课怪兽奇想》最新教案优质课下载

教学重点：激发学生的思维，创作出造型奇特的怪兽。

教学难点：运用组合拼装、夸张变形、添加减少等方法进行巧妙地想象。

一、视频导入，激发兴趣

欣赏视频电影《捉妖记》惊心动魄的画面，引导学生关注怪兽，说一说怪兽给我们带来的感受。进而导入课题《怪兽奇想》，并出示板书——怪兽奇想。

设计意图：惊心动魄的视频画面一下子激发起学生的兴趣，唤起学生的激情。

二、新授

1、猜一猜

教师黑板绘画身似蛇、角似鹿 、爪似鹰、鳞似鱼的怪兽，学生猜出是龙，引导学生赏析龙的组成，课件展示蛇、鹿、鹰、鱼等图片，由学生总结：龙这一形象融合了鹿角、鹰爪、蛇身、鱼鳞、鱼尾等许多动物的部件而成，是属于组合起来的怪兽。

教师板书创造怪兽的方法：组合拼装。

设计意图：用“我画你猜”的游戏，让学生自主分析“龙”这一物象的产生，使学生能快速地了解并掌握怪兽绘画的方法。

拼一拼

教师出示教具（某些动物的局部），学生根据特征判断动物，并请学生以某一个动物的特征为主，选择其他动物的某些部位，进行组合拼装， 拼好后，说说想法。

设计意图：让学生用刚学到的方法上台游戏板演，既调动学生的积极性，又让学生说想法，将动物的特征与创想的目的结合起来，开阔了学生的思维。

3、赏一赏

欣赏超现实主义画家米罗的作品，提示：在米罗作品中你看到了哪些特别的东西？

学生交流发现方法二：夸张变形，教师板书第二种方法。

设计意图：大师的作品开阔了学生的眼界，学生间的交流与分享使学生的思维变得丰富起来，为后面完成作业做好有效的铺垫。

4、比一比

课件出示电影《怪物公司》中的两个怪兽，让学生比较这两个怪兽的不同。通过比较得出创作方法三：添加减少，教师板书此方法。

设计意图：通过比较欣赏，提高学生的观察能力。

5、奇思妙想

课件展示螃蟹、章鱼、刺猬等特征明显的动物，请学生小组讨论并说一说：你想用哪些方法创造出一个怪物呢？

设计意图：采用小组讨论分享的形式，该活动主要解决本课的重难点，所以安排了小组讨论，集思广益，让孩子们在讨论中解决三种方法的灵活运用。

6、示范与作业

教师在学生拼装的怪兽上进行夸张变形和添加减少的示范。