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苏少2011课标版《第15课怪兽奇想》最新教案优质课下载
教学目标：
1.知识与技能目标：学生通过大胆想象，创作出奇特的怪兽形象，培养学生的想象力和设计意识。
2.过程与方法目标：通过看看、说说、想想、画画等方式，把握怪兽的形象特征，在创作表现中发展学生的个性。
3.情感、态度与价值观目标：在自由的情境中，体验美术创作的乐趣。
教学重点：激发学生的思维，创作出造型奇特的怪兽。
教学难点：运用组合、夸张、变形等方法进行巧妙地想象。
教学过程：
谈话导入
今天沈老师想给大家一个小惊喜，请大家闭上眼睛不要偷看哦！（教师装扮自己）老师变成了什么？
老师变的怪兽都添加了哪些动物的一部分呢？
就像中国古代的神兽龙，它的各个部分让你们联想到哪些动物呢？这些部分对于他们来说都有哪些用处呢？
鹿的角：抵御外敌。
蛇的身：缠住猎物。
鱼的尾：保持平衡。
鹰的爪：撕开猎物。
原来奇特的怪兽都是由多种动物加加减减组合而成的，今天我们就一起来画一画《怪兽奇想》。
初步尝试
小朋友们还知道哪些怪兽呢？看来你们对动画片还真是了如指掌呢！
欣赏怪兽电影，仔细看它们分别是由哪些动物组合而成的，它们给你们什么样的感受？它们的凶狠与可爱从哪些地方表现出来？（动作、表情）
学生初步尝试拼怪兽。你们运用了哪些方法？（添加、减少、综合：拟人、夸张、变形）
欣赏作品
欣赏古今怪兽，说一说怪在哪里，都是由哪些动物组合而成的。
学生作业
我们的怪兽好朋友糖宝给小朋友们布置了小任务，找一找你们组的任务被调皮的糖宝藏在哪里啦？小组合作出属于自己的奇特怪兽。
作业评论