《第15课怪兽奇想》新课标优质课教案设计

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怪兽的历史非常久远，古今中外都有他们的身影，远在埃及就有狮身人面像，镇守在法老的金字塔面前，受万人敬仰。而在中国，相传，古代汉族时期，王侯将相都害怕自己逝世之后，受到各种妖魔鬼怪的侵害，为了辟邪，他们创造出了镇墓兽，来保卫他们的亡灵。老虎头，豹子身，狐狸尾。

二、新授

1、出示龙的图片让学生欣赏怪兽。

①、这个怪兽叫什么？

②、它是由谁创造出来的？

龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？

（把许多动物身上的特点组合在一起。）

3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？为什么要找这些动物呢？

龙角，鹿角（长寿与智慧）；龙嘴，鳄鱼嘴；（锋利的牙齿，有力的下颚）

龙的身体是蛇的身体；（灵活）；龙的爪子是老鹰的爪子；（锋利，象征勇敢威猛）

龙鳞，鱼鳞（有了鳞片就有了强有力的保护伞）；龙耳，牛耳；（是勤劳善良的象征）

4、想一想，龙生活在什么地方？

这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！龙啊集智慧，勇敢于一身，寓意着吉祥。

（同学们要从怪兽的功能性出发，想象着怪兽的肢体细节。）

5、现在有同学能告诉老师，古代的劳动人民是如何创 造出龙这个怪兽形象的吗？

三、

师：其实创作怪兽的秘密方法还有，你看！这条可爱的小蛇，摇身一变，变成了三头蛇怪。

师：他是怎么变的啊?(添加了两个头)

这只眼神魅惑的狐狸，一下子啊长出了另外八条尾巴，一个灵动优雅的九尾妖狐善良登场。

师：在同一个部位，重复添加的。大家想想，添加了三个头之外他会有什么样的特殊本领、（攻击更加灵活多变了，看的面更广了）从这个三头蛇怪身上发现了创作怪兽的又一个秘密武器：重复添加

四 、

师：我们来看看这个凶恶的鲨鱼，他是通过什么方法变身怪兽的呢？（夸张变形）

（长处了脚，牙齿变平）（身体变形）（形象可爱逗趣，作为小玩偶）

五、讨论