《第15课怪兽奇想》集体备课教案设计

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教学难点：学生能够发挥自己的想象力大胆创造。

教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程：

1、今天，老师为大家带来一位可爱的小客人，瞧，他来了。

你认识他吧！他叫什么名字？

我们来看看这个大眼怪的身体是什么样的？他可是一个有生命、有情感、有追求的怪兽，你看，这一天他背上书包，拎着箱子，猜一猜他会去往那里？现在我们一起跟着他去怪兽大学看看吧（视频）

2、你觉得这个大眼怪在怪兽大学里过得怎样？大眼仔还拜托老师给大家带来了这张怪兽大学的快乐大合影，看呀，每一个怪兽都怪模怪样、怪腔怪调。

今天这节课，老师就带领大家去探秘一下怪兽的世界，感受一下奇思妙想带给我们的精彩。

3、怪兽啊，是通过丰富的想象创造出来的怪物，在我们中国古代就有各种各样的怪兽，想不想去看一看？

那我们就一起去怪兽博物馆去参观一下。

东汉 鎏金盒

（他的头像，身体像，他给你的感受是？）

唐代 镇墓兽

（你看的头，脚像，眼睛怎样、嘴巴呢？看到他你感觉怎么样）

大足石刻

（这只怪兽很特特别，你发现了吗？它是刻在石壁之上的）

看到这里，我们感受到古人丰富的想象力，其实啊，还有一个怪兽，它就藏在我们的十二生肖里，你知道它是什么吗？你能说一说龙的特征吗？

（照片，说一说他的组成）

我们的古人特别的聪明，你看他们把各种动物的特征组合在一起，这样还不够怪，还要怎么样？（夸张）

4、刚才老师和大家一起看了这么多的怪兽，也了解到创造怪兽的秘密，那你想不想来试一试？（图片）

老师给大家带来几个动物，想一想，如果你来创造一个怪兽，你会怎样设计？来听听的创意。可以把其他动物的特征也结合起来。

老师听了你们的创意，老师也很想来画一画了？有信心跟老师合作完成一个怪兽吗？

这个怪兽你们满意吗？

哦。原来我们只要用好这两个秘密武器我们就能创造出一个怪兽。

5、来看一看其他小朋友是怎样画的？