三年级下册《第15课怪兽奇想》优质课教案设计

三年级下册《第15课怪兽奇想》教案优质课下载

教学重点：激发学生的思维，创作出造型奇特的怪兽。

教学难点：运用组合、夸张、变形等方法进行巧妙地想象。

教师准备：课件、范作、绘画工具等。

学生准备：水彩笔、油画棒、画纸等。

一、趣味导入

师：你们都看过《西游记》吧？喜欢看吗？上面什么多？

也有喜欢的妖怪吧？（点击《西游记》中图片）为什么喜欢？

生：孙悟空会72变，腾云，打妖怪……

生：猪八戒肥嘟嘟的，善良，保护师傅……

生：沙僧老实，干实事，任劳任怨……

师：（出示张牙舞爪的妖怪）这个妖怪喜欢吗？

我们现实生活中有这种动物吗？哪来的？

师：对，这些怪兽都是现实中不存在的，是人们想象出来的，这节课让我们走进一个奇思妙想的世界，一起来创造新的怪兽形象吧。

板书——怪兽奇想

二、引导发现

师：同学们属什么的？（出示十二生肖图）吴老师也属吉祥猪。在十二生肖中隐藏着一个怪兽，你能找出它吗？

师：对，这个怪兽就是我们熟悉的“龙”。

师：在十二生肖中，除了龙之外的其他十一个生肖都是我们现实生活中存在的动物，而只有龙这个生肖是不存在的，是由我们的祖先创造出来的，所以我们也被称为龙的传人、龙的子孙。

在龙的身上你能找到其他动物的特征吗？（点击PPT出示“龙” ）

师：由此看来龙的形象融合了鹿角、鹰爪、蛇身、鱼鳞、鱼尾等许多动物的部件而成，地地道道的属于组合起来的怪兽。它充分体现了我们祖先丰富的想象力。

想一想，龙生活在什么地方？

师：这些动物有水里游的，地上跑的，天上飞的。所以想象出来的龙也会在水里游，地上跑，天上腾云。多么奇特的想象啊！

如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家感到惊奇呢？

三、感受精彩

导入：像这样通过奇思妙想创造的怪兽在古代还有很多，我们一起感受它们的精彩吧。（点击PPt，逐一欣赏。）