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三年级下册《第18课重复的形》集体备课教案优质课下载
?? 会以不同的内容设计单独纹样，能绘制出新颖的重复图案。
问题设计
?? 把其中的一个称为单独纹样，把这些单独纹样重复排列，看看会给你怎样的感觉，是否像你们在排队做操那样？我们再到室外看看自然界、城市中有哪些重复的形。
教学准备
?? 教师准备：课件、勾线笔、画笔。
?? 学生准备：尺、勾线笔、油画棒笔。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
?? 1.击掌游戏。
?? 师：同学们，上课之前我们来玩个拍手游戏，请大家跟着老师一起举起双手击一次掌。“啪”这是一个整齐却单调的声音，如果我们连续地击掌呢，会变成什么？试一下。
?? 师：谁可以拍出跟老师不一样的掌声？
?? （教师引导学生打出不同的节奏）
?? 师：这样的掌声又变成了什么？
?? 生：学生回答（节奏）
?? 2.揭示课题《重复的形》。
?? 设计意图：由击掌游戏感受节奏，再通过音乐欣赏重复的旋律逐步导入本课，可以激发学生对于“重复”的学习兴趣，增加好奇心，为下面的教学开一个好头。
二、操作示范，寻找方法
?? 师示范。（老师在投影仪下操作摆放）
?? 师：大家看，老师今天带来了很多这样的三角形，我把其中的一个称为单独纹样，把这些单独纹样重复排列，看看会给你怎样的感觉，是否像你们在排队做操那样？
?? 生：很整齐（引导学生说出秩序感）
?? 板书：秩序美。
?? 师：哪位同学有兴趣可以摆出和老师不一样的排列方式？
?? 生：（学生尝试摆出不同的重复方式。）
?? 师：看这位同学摆的方式有何变化？给你什么感觉？