三年级下册《第18课重复的形》精品优质课教案设计

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过程与方法目标：利用多种形式重复排列，拼贴重复的形图案。学会运用重复图案装饰物品。

情感态度与价值观目标：从生活中、自然中发现重复的现象，使学生对其产生兴趣，感受重复的形产生的秩序感和节奏感，享受美的熏陶。

教学重难点：

教学重点：了解重复的形的排列规律、方法，引导学生感受重复的形式美感。

教学难点：通过不同的排列能拼贴出新颖的重复图案。注意色彩的搭配，合理运用不同的重复图案装饰物品的不同部位。

教学准备：

教师准备：课件、几种图形、学生作业。

学生准备：4-5种小图形、剪刀、彩纸、勾线笔、水彩笔。

活动1.组织教学：

上课、起立，同学们好！老师您好！

师：同学们，今天我们的课堂来了很多客人老师，让我们对他们的到来鼓掌欢迎！请坐。

活动2.

教学过程：一、导入揭题

一、激趣导入：

1. 击掌游戏。

师：同学们，老师和大家一起来玩个拍手游戏，老师先拍，大家先认真听再模仿。

× ×× × ×× × ××

生：学生模仿。先一个学生模仿，再全班同学一起模仿。

师：在音乐课上这叫打节奏，那这次打节奏拍的掌声有什么特点呢？ 与刚才欢迎客人老师的鼓掌声又有什么不同？

生：回答（有规律、重复、有节奏）（板书）

师：对啊，一个单调的掌声用不同的重复方法就可以形成节奏，除了声音可以重复，还有什么能重复呢？

学生：语言、 动作 、图形……

师：如果我们把一个图形不断地重复出现，会给我们带来怎样美的感受呢？

2.揭示课题：

今天我们就来学习第18课《重复的形》。