三年级下册《第18课重复的形》集体备课教案设计

三年级下册《第18课重复的形》集体备课教案优质课下载

教师准备：课件、勾线笔、画笔。

学生准备：尺、勾线笔、水彩笔。教学目标知识与技能目标：通过欣赏，了解重复的形的形态特征及简单的排列方法。

过程与方法目标：会运用简化、变形、组合等手段进行基本形的设计，利用多种形式重复排列，绘制重复的形图案。

情感态度与价值观目标：从生活中、自然中发现重复的现象，使学生对其产生兴趣，感受重复的形产生的秩序感和节奏感，享受美的熏陶。教学重难点教学重点：了解重复的形的排列规律、方法，引导学生感受重复的形式美感。

教学难点：会以不同的内容设计单独纹样，能绘制出新颖的重复图案。教学设计一、激趣导入

1. 08奥运会印刷字视频

师：同学们，上课之前我们先看一个视频，这是08奥运会活字印刷表演，看完后说说你有什么感受？（课件播放）

生：学生回答（重复的形状，很震撼）

师：重复的形形成一种独特的美，而在美术中我们把一个基本形不断地重复排列，也会带给我们美的享受。

2. 揭示课题《重复的形》。

设计意图：观看08奥运会活字印刷的表演，既增加师生自豪感，又可以激发学生对于“重复”的学习兴趣，增加好奇心，为下面的教学开一个好头。

二、操作示范，寻找方法

师示范。（老师在投影仪下操作摆放 ）

师：大家看，老师今天带来了很多这样的三角形，我把其中的一个称为单独纹样，把这些单独纹样重复排列，看看会给你怎样的感觉，是否像你们在排队做操那样？

生：很整齐（引导学生说出秩序感）

板书：秩序美。

师：看，队伍发生了变化

师：听，每个单独纹样都发出钢琴声，你能听出来是什么音符吗？

学生：121212.......

师：我们还可以“112”或者“122”地排列，多像音乐里的什么 ？（引导学生说出节奏感）板书：节奏美。

师：老师还带来的半圆形，哪位同学有兴趣可以摆出不一样的排列方式？

师：你是怎么排列的？

生：（请学生上台操作）（教师引导学生大胆尝试，可以摆出横向纵向重复、方向相对重复、重叠重复、组合重复等多种方法）

（1）第一次作业

生：其余学生尝试摆出不同的重复方式。