苏少2011课标版《第18课重复的形》优质课教案下载

苏少2011课标版《第18课重复的形》最新教案优质课下载

2.揭示课题

二．操作示范，寻找方法

利用这只小猫提出的问题

师：小猫在完成中提出了第一个问题：重复的形有什么特点呢？（出示课件）

大家看，老师今天带了很多这样的三角形，我把其中的一个称为基本形，把这些基本形重复排列，看看会有怎们样的感觉？

生：很整齐（板书：秩序美）

师：老师还可以摆出不一样的排列方式？排列三角形，提问老师是怎么排列的？

生：三角形一个朝上一个朝下

师：这样的排列是否像我们平时的节奏，如果把朝上的作为1，朝下的作为2，这里就是1212，多像音乐里的节奏（板书：节奏美），当然还有其他的排列方式，我们同学可以课后再继续排列

欣赏图例，总结方法

师：其实在我们周围有很多重复的形在装扮我们的生活，看，小猫又提出第二个问题了：请你找找室内和室外的形？出示图片

生：课桌、窗户、地砖、日光灯等（出示课件图片）

师：我们再到室外大自然中找找重复的形吧？

这栋建筑是什么形状的重复？整个建筑带给你什么感觉？

现代家居墙壁上的花纹，也是不断的重复

舞蹈演员也是重复的形，透过他们整齐的的动作语言给我们带来了美的享受

同学们拍的毕业照摆的造型也是重复的形

欣赏了这么多重复的形，他们每一幅都有基本形，总结一下我们的基本形素材可以画哪些呢？

师：几何图形、植物、动物、字母等等，任何一个你自己喜欢的都可以作为基本形，有了基本形，我们要画在哪儿呢？

创作示范，提供方法。

师：我今天带来一幅重复的形的图案，一起看一下，如果老师把里面基本形去掉，只剩下什么了？（方格子）我们称这样的方格叫做骨式，这只是其中一种，还有其他几种骨式图，出示骨式图，请同学们看一下。有了骨式图，有了基本形，我们就能创作重复的形了吗？下面老师将小猫钓的鱼放在骨式图里（故意排乱的），这样可以吗？你觉得美观吗？

生：不好看

师：谁能帮我排一排

生上前排列，总结这就是排列形式：可以同方向，对立方向，旋转方向等（出示课件）

五．欣赏作业，探究方法