苏少2011课标版《第18课重复的形》精品优质课教案设计

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操作目标：引导学生通过学习，使用多种形式表现重复，并能设计绘制重复图案。??

情感目标：在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的秩序感和节奏感。欣赏重复的形产??生的美，能对生活中的实物、作品进行评价，提高表现能力。??

教学重点：了解重复的形的特征及规律。??

教学难点：用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵??

活运用重复的形。??

教师准备：有关重复的形的课件，重复骨骼，电脑机房??学生准备：相同形状的图片资料??

教学过程设计：??

一、

寻找重复，学会欣赏??

教师：同学们，生活中、大自然中重复的形很多，想想看有哪些，然后告诉大家。?（?学生回忆并相互讨论、交流?）学生一：地上的瓷砖是重复的??学生二；心跳的声音是重复的??学生三：教室里的课桌是重复的?

?学生四：太阳能的管子，火车的铁轨学生五：爸爸打呼噜的声音是重复的。??学生六：蜈蚣的脚、鱼的鳞片?

?学生七：我家的钟摆走动的时候是重复的。?

教师：同学们举的列子都很好，重复的现象，在生活和画面上形成秩序感和节奏感，只要你有一双善于观察的眼睛，你就会发现重复的现象随处可见。欣赏课件图片（自然界和生活中的重复美）??

教师小结：重复的图形还真重要，小到身上穿的，床上盖的，餐桌用的；大到交通，建筑，城市规划等都离不开它。这些都是自然界、生活中的重复现象，我们感受到了重复图形的神奇魅力。?下面我们需要学习一些简单关于重复的知识。?

二、尝试重复，掌握技法??

1、知识点拨：?

（1）基本形定义：?一个形状，然后把这个形状复制多个，组合形成重复的造型……这个形，我们把它叫做——基本形。生活中的任何事物都可以成为基本形。比如一片树叶，一朵小花，一个三角形等。?

（2）?重复构成图案里似乎隐藏着某些线条或者说是框架，那就是重复构成内部的骨格线。??单元形和骨格线是重复构成的两个最重要的基本要素。??

单元形是图案里必不可少，那骨格线在重复构成里的作用是什么呢？骨格线的作用是固定或规范单元形。有了骨格我们便可以将基本形整齐的摆放在里面，并且可以变换顺序或方向，让重复的形式更多样。?（PPT展示）

2、尝试表现：?

??⑴师：把握住这些要求，我们就可以来做图形的重复了。你们看，教师在这里有形状和大小都一样的几个图形，下面看老师如何来排列组合。?

??⑵师问：是不是一种形状只能这种重复组合了？有没有其它的组合方法了。生答：不。还有很多组合方法。?

??⑶请几位学生上前演示其它不同的排列组合方法。?

??⑷教师总结：通过刚才的演示，我们知道构成重复的形的基本单位是基本形，它的排列形式有很多，可以根据画面变化的需要，可以在方向和位置上变化，正、负形交替变换，增强黑白对比，使画面变化更加美观，从而做出丰富的重复形的图案。?

??3、总结制作步骤?：?