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三年级下册《第18课重复的形》最新教案优质课下载
二、教师示范,归纳总结
师:其实在我们的周围有很多重复的形在装扮着我们的生活,找找看,这个演播室里就有许多。
生:课桌、、地砖、日光灯等。
师:我们再到室外看看自然界、生活中有哪些重复的形。(课件播放图片)
1.这幢建筑是什么形状的重复?再找找建筑上还有哪些重复的形?整个建筑带给你什么感觉?这幢建筑的屋顶很有特色,高低起伏给我们一种律动感。
生:学生回答(引导学生说出建筑的韵律感)
2.建筑上的阳台窗户也是重复的形,不光装点了建筑还增加了许多实用功能。看看它们是如何排列的?横向纵向十分整齐规则的排列。自然界也有很多重复的形,看这个花球和蕨叶重复的方式一样吗?
生:学生回答(花球是立体的,向四周重复,蕨叶是对称重复)
3.还有床单上的图案重复的是什么?没有这些图案床单就会变得单调。所以说重复的形是一个美容师装扮者我们的生活。
4.请大家看看这座宝塔是不是重复的形?
判断题1 是 2 不是 请说出原因,请用答题器进行判断。
老师总结:请同学们记住重复的形在重复过程中不能改变大小。
1、师示范(老师在投影仪下操作摆放 )
师:大家看,老师今天带来了很多这样的直角三角形,我把这些基本形用不同的方式排列,带给我们的感觉是不一样的。这一组整整齐齐是否像你们在排队做操那样?很有秩序感。
生:很整齐(引导学生说出秩序感)板书:秩序美
师:这一组呢,三角形一个朝上一个朝下。有点像音乐中的节拍,这样的排列很有节奏感 。(引导学生说出节奏感)板书:节奏美
师:哪位同学有兴趣可以上来摆出和老师不一样的排列方式?
生:(学生尝试摆出不同的重复方式。)
师:看这位同学摆的方式有何变化?其实我们的排列方式一般这几种比较典型,同向重复、相对重复、相反重复、旋转重复。看,我们把一个三角形用不同的方法进步重复排列,摆出了不一样的画面效果,给了大家不一样的感受。
师:我看到很多同学都跃跃欲试了?请大家打开信封,拿出三角形进行尝试,最好摆出与老师不一样的造型。(鼓励学生多动脑,动手尝试。教师把学生操作的视频投影在大屏幕及时反馈)看看谁完成的既快又好。
师:我们一起来做个游戏,考考大家的眼力。请你们挑选一个合适的图形放到图例中
这张图为何选3的帆船,谁来说一说。这张图呢你们怎么考虑的?所以说重复的形排列还是要有规律。
三、欣赏
四、创作示范
师:其实我们的祖先早就运用重复的形来美化生活了。(欣赏图片)找一找这个彩陶上重复的形的单独纹样是什么?复杂吗?