三年级下册《第19课渐变的形》新课标优质课教案设计

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教学重点

了解渐变的形的特点及创作渐变的简单方法。?

教学难点

用不同的表现方法表现渐变的形.能巧妙构思,绘制新颖的有趣的渐变的形画面。?

教学准备

PPT，范画

教 学 流 程

二次备课

【导入】

一、导入新课?.

1.游戏：吹气球。教师请一名同学吹一个气球，大家观察气球变化的过程。?

2.师：想一想气球是一下子变大的吗？什么是渐变？

教师小结：把一种形状逐渐地、有规律地变化，可以构成渐变的图案，这种渐变是基本形的渐变。?课题板书：渐变的形?

【讲授】

二、讲授新课?.

（1）师：生活中哪些地方有渐变的形，寻找身边的渐变图形。

出示一些渐变的方法设计出来的图片，让学生感受渐变的过程和美感。?说一说渐变的方法并总结：大小渐变，方向渐变，形状渐变。

（2）游戏：寻找以下渐变的形的方法，完成正确的渐变过程。

总结：同一个图形慢慢发生大小的变化叫做大小渐变，同一个图形慢慢发生方向的变化叫做方向渐变。思考这两种渐变的方式给人的视觉上带来怎样的感受？——引导学生发现渐变的秩序感，运动感……。

（3）欣赏大师范画——爱舍尔的作品《天和水》并自由讨论渐变构成的特点?

?（4）思考渐变构成的方法：

欣赏不同类型的形状渐变,小结渐变的小窍门：?

a.由一种“形”逐渐渐变为另一种“形”；

b.可以分割，压缩，旋转、移动、添加，减少，放大等方法,也可以带有故事性；

c.?联想变化的第一个“形”和渐变后的第二个 “形”，要有一定的外形相似，每次变化的幅度不能过大，要渐渐的改变?。