三年级下册《第19课渐变的形》公开课教案下载

三年级下册《第19课渐变的形》公开课教案优质课下载

教学重点、难点：　　

重点：了解渐变的形的特征与规律，掌握渐变的表现方法。　　

难点：引导学生由观察渐变的形，学会合理分析。；用不同的表现方法表现渐变的形；能设计新颖、有趣的渐变的形的画面。　　

教学准备：　　

教师：多媒体课件，范作，俄罗斯套娃，重复的格子、渐变的格子作业纸各一张。　　

学生：水彩笔、记号笔、剪刀、彩色纸、胶棒等　　

教学过程：　　

一、观察，比较，初步感知　　

1、同学们看，今天老师带来了什么？它叫——俄罗斯套娃，它有什么有趣的地方？　　

2、（PPT展示，打开以后一层一层变小）你发现依次排列的这些娃娃有什么规律？与重复的形比较，有什么不同的地方？ 　　

设问：这种变化是突然一下子达到的吗？（不是）是一种怎样的变化？给这种变化取个合适的名字吧。　　

出示课题《渐变的形》。　　

二、说说、做做，分类了解　　

生活中渐变的例子非常多，我们可以根据它们的特点对它们进行合理的分类。如果找出了其中的规律，还可以帮助我们今后的美术学习，指导我们创造出更多美丽的图形。同学们，与老师一齐找一找好吗？　　

1、分析、思考，体会大小渐的变。　　

像刚才的套娃那种排列的情形还有很多，（PPT出示塔、蛋糕、树叶、花朵、洋葱头等图片）大家仔细看，它们共同的地方在哪里？（师生交流：都是大小上发生了渐变）　　

我们可以将他们归为一类，来为它取个合适的名字吧。（生：大小渐变）　　

2、观察、比较，认识方向的渐变。　　

PPT显示“大小渐变”，出示大小渐变的树木图片　　

（PPT接着展示）看，这幅图片中的大树排列与刚才的比，有什么不同？引导学生比较得出基本形的方向变化了。　　

像这样图形的方向逐渐变化也是渐变的一种形式，我们可以为它命名为——（生：方向渐变）　　

同座间交流：仔细想一想，在生活中，你有没有见过这种类型的渐变？（日出日落、旋转木马、钟面上的指针）　　

3、赏析、操作，领悟形状的渐变　　

（1）今天，老师还带来一段视频，请仔细看，用心记住视频中日食时太阳是怎样一步一步变化的？（教师有意念出渐变过程的“第一步”“第二步”“第三步”……给学生一个时间节点，帮学生有效抓住渐变过程中的某一点，记住这一时的形状特征。）　　

你能用简洁的线条将这种渐变画出来吗？（请两位同学板演，其他同学在老师提供的作业纸上画）