苏少2011课标版《第3课车（一）》精品优质课教案设计

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教学重点：以绘画的形式表现想象、创新的车辆造型，。

教学难点：想象与设计的思路；绘画与表现的技法。

课前准备：

教师准备：有关车的音像素材、播放器、课件。

学生准备：绘画工具、有关车的资料。

教学过程

一、激情导入：

师：先自我介绍一下，我姓刘，我呢不仅是一位老师，还是一位神秘导游。

欢迎来到梦幻车城。今天将由我作为梦幻车城的地接导游，为大家介绍梦幻车城里“我设计的车”。（出示课题）

二、新授课程：

师：旅游BUS即将出发，请系好安全带，Let’s Go!（配上汽车发动时的声音）

第一站：车辆博物馆

师：现在我们来到的是梦幻车城的第一站——车辆博物馆。车辆博物馆里面馆藏了很多古董车，她们功能不一，造型各异。你们听她们来了！（播放各种车辆的声音）

a、车辆的造型：根据所听车声，猜猜发出声音的车辆，想象车辆的外形特征，学生描述，教师出示图片。

b、车辆的功能：说说这些车的作用。

总结：车的构造有车厢（车灯、车窗等）﹨车轮

第二站：概念车展览馆

师：随着时代的发展，科技的进步。慢慢的，车已经不是简单的代步工具，更多的概念车出现在设计师的笔下。现在我们来到的就是概念车展览馆。概念车是汽车厂商或设计师创意实验阶段的产品,在我们的概念车展览馆里有很多造型奇特，功能多样的概念车.（出示多图）

A造型

师：你能发现她们的奇特造型灵感来自于生活中的那些物品吗？

生：略

师:在我们日常生活中有许多造型美观的日用品,植物或动物的造型用来设计车子的外形。至于，到底用什么物体的造型更美观、有趣，就要看设计师的联想了。我这就有几辆有趣的车.(出示造型各异的车)

总结:造型----夸张﹨变形

B功能

师：除了外形美观、有趣以外，我们梦幻车城中的车的功能也很强大，除了基本的代步功能，还有变形车、水陆两用车、风力发电车、可居住行走车。通过观察不难发现，现在的车更科学、实用，功能更强大。