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《第6课海洋世界》最新教案优质课下载
2.你们想不想见见这些海洋里的动物和植物呢？（生——想）请看仔细了，因为这里有一道抢答题，我们比一比，看谁答的又快又好，大家准备好了吗？开始！（教师课件）请问，你都看到了哪些海洋生物？（生3－4人说）
三、交流资料，点课题。
1.同学们反应的真灵敏，除了这些海洋生物，你还知道哪些呢？我们一起来交流一下课前收集的资料。（生4－5人说）你们的知识真丰富，余下的资料咱们课后再交流。
2.大家喜欢这些海洋生物吗？（生——喜欢）海洋中的动物和植物就称作海洋生物。我们今天就和它们交个朋友，共同来学习《海洋生物》这课好吗？（教师课件，出示课题及6张图片）
四、看6张图片，观察分析，看老师示范静态的鱼。
1.请同学们观察这些海洋生物的图片，相互讨论说说谁最吸引，你觉得它哪儿最美？（生——从外形、颜色、花纹几方面回答）（生3－4人说）
2.同学们观察的真仔细。（教师课件，6个海洋生物闪外形。）看，它们身体的形状真丰富。现在请小朋友看看老师笔下的鱼。它的身体是什么形状的？（教师边示范边讲解）（生——是梭形、长椭圆形）老师给它添上尾巴、鱼鳍。
五、看2个鱼VCD，教师示范动态鱼。
1.你们想看看真正的鱼在海中是如何游动的吗？（生——想）请看。（教师课件放鱼VCD）
2.大家伸出手臂学学鱼在海中左右摆动身体的样子。站起来感受水母在海洋上下收缩浮动的姿态。身体上下收缩、触须在水中随波浮动。
3.同学们游的真美，我也要让这只鱼动起来。请大家仔细观察老师用了什么样的线条表现游动的鱼的姿态？（生——用了动态线，像英文字母“S”型）（教师板书——动态线）
六、欣赏作品课件，说说美在哪里，完成作品。
1.现在让我们来欣赏海洋生物在小朋友画笔下的美丽身姿吧！（教师课件，展示作品）
2.你觉得哪幅作品美？哪儿美？（生——从造型、姿态、色彩几方面回答）（生3－4人说）
3.同学们看的真仔细，想法真多，请你们拿出画笔，画出你的海洋生物朋友。让他们在老师的这片小海洋中为我们演绎一个美丽的故事，好吗？
七、总结作品，课后拓展。
同学看，现在这片海可真热闹，有这么多的海洋生物居住在这儿。谁来为我们介绍你的海洋朋友呢？（生4－5人上台说）
八、课后拓展。
你们知道吗？我们的家乡连云港就是一座风景秀丽、海资源丰富的沿海城市，请你们课后以海洋生物为主题，为家乡画一幅宣传画，让更多的人关注我们的连云港、关注海洋生物，保护家乡的海资源。大家能做到吗？（生——能）
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