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《第7课海洋怪兽》优质课教案下载
技能目标:引导学生运用绘画工具表现出自己想象中的海洋怪兽。
情感目标:激发学生探索海洋的欲望,培养热爱大自然保护环境的情感。
教学重难点：
教学重点:通过欣赏、讨论等，了解海洋怪兽的形象特点，创作出想象中的海洋怪兽。
教学难点:运用组合、夸张等表现手法突出海洋怪兽的特征，并使整个画面生动有趣。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、板书内容、不同方法表现的海洋怪兽的范画、4K卡纸
学生准备：白纸、彩色铅笔、马克笔、油画棒等。
教学过程：
一、导入
看视频（PPT 1）
在刚刚的视频中我们认识了恐龙时代的海洋怪物，细心的同学会发现，它们的体型越来越长，最长的可以达到21米，我们把这种长相奇怪的生物叫做“怪兽”。自古以来啊，神秘的海洋世界一直吸引着我们去探索，其中的海底生物总叫人拍案惊奇，今天我们就一起畅游海底，一起走进海洋怪兽的世界吧。（PPT 2）
二、新授
1．说到怪兽，同学们第一反应能想到那些形容词？（凶残、可怕、恐怖）
你们说的就像这些怪兽吗？（PPT 3，出示可怕海洋怪兽）
石头鱼：是一种毒性很强的鱼类，它貌不惊人，身长只有30厘米左右，喜欢躲在海底或礁石下，把自己伪装成一块石头，如果有人不小心踩到了它，它脊背上像针一样锐利的背刺会轻而易举的穿破鞋底，刺入脚掌，使人很快中毒并伴随着剧痛，直至死亡。
是不是所有的海洋怪兽都是恐怖的呢？我们来看这几个（PPT 4出示：海蛞蝓）
蓝色海蛞蝓：身体颜色帮助它们更好隐藏在大海中，躲避海洋里的猎食者，但因为它们主要以水母残渣为食，体内也沉积有水母的毒素，所以千万不要随便碰它们。
螺类海蛞蝓：属于软体动物，又称“无壳蜗牛”不仅长得人畜无害，还能发出漂亮的荧光。
藻类海蛞蝓：又称“海羊”，卡通版山羊的脸和小眼睛，是世界上唯一能通过光合作用把阳光转化为能量的动物。
小结：看来怪兽也不一定是可怕的，它们只是看起来比较奇怪，也可以很可爱。
2. 讲方法
那我们究竟有哪些方法可以突出海洋怪兽的“怪”呢？
其实在12生肖中也藏着一只怪兽？在神话中它也生活在海里，它怪在哪里？
（PPT 5）能找到哪些其他动物的特征？（鹿角、蛇身、鱼鳞、鹰爪）