《第7课海洋怪兽》精品优质课教案设计

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二、教学重难点：

（1）学生通过听、想、讨论、欣赏、绘画、在上一节课海洋生物的基础上创作一幅海洋怪兽。

（2）运用联想、夸张、替代、变形、组合等方式进行巧妙构思，创作出奇异的怪兽形象。

三、教学准备：课件，绘画工具和材料

四、教学过程：

（一）导入

1.播放有关海洋生物的录像，引导、启发学生思考：①你刚才看到了什么？②你印象最深的是哪一个？3它为什么给你留下深刻的印象？引出课题

（二）、新授

1、同学们说说自己在哪儿听说过或看到过海洋怪兽？

（电视、报纸、童话书、神话书……）

2、欣赏海洋怪兽图片（课件出示）

师：是啊，你们都听说过这么多的海洋怪兽啊，那么今天我们就去看看这些所谓的海底怪兽吧，老师的图片很多呢，但是你们得边看边思考老师的问题，它们怪在那里？海洋怪兽给我们什么样的感觉呢？（课件出示） 分组讨论，汇报。

3、欣赏学生作品，说说自己最喜欢哪张作品，为什么？他们用了什么方法？

师小结并板书夸张、变形、添加

（三）、师生合作

看了这么多的图片，老师都迫不及待地想画一画海洋怪兽了，老师就以龙虾为例，先画龙虾的头和身体，接着让学生帮助老师继续完成。

（四）学生创作，教师指导。

看了老师和学生的作品，你想挑战一下吗？你心目中海底怪兽的形象如何？ 赶快用你喜欢的方法创作出来吧！（在画之前，老师有一个小妙招：屏幕展示）

出示作画要求：

（五）、展评作业

（六）、课后拓展

课后可以利用废旧的材料制作出海洋怪兽。