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四年级上册《第8课做做海洋生物》精品教案优质课下载
（2）操作目标：展开想像的翅膀，让学生尝试用陶泥表现海洋生物，培养和发展学生的观察能力、创新思维能力和立体造型能力。
（3）情感目标：通过学生的自主探索、合作交流，让学生感受海洋世界的美，增强海洋环保的意识，在创作过程中体验乐趣，激发学生艺术创造的热情。培养学生对美的感受能力，提高学生的审美修养、审美情趣，激发美化生活的愿望。
2.学习内容
教学重点：了解海洋生物，运用泥塑手法表现海洋生物。
教学难点：1. 泥塑?海洋生物各部分连接处的处理。
2. 泥塑?海洋生物嘴巴的处理。
3. 泥塑?海洋生物皮肤质感的处理。（贴泥片泥条、刻等）
4.能抓住海洋生物的特征，巧妙联想并进行有个性的创作。
二、教学过程设计
●课前准备：
老师准备：多媒体课件，彩泥、泥塑工具，剪刀，泥塑?海洋生物成品等。
学生准备：彩泥、泥塑工具，剪刀，
●教学思路：
（一）、导入
师述：同学们都知道，海底有许多各种各样的生物，你们知道有哪些呢？知道的请举手回答。
学生：有鲨鱼、章鱼。。。。。
（二）、新授
1、师述：刚才同学们讲了很多的海洋生物，现在我们就来看看海底还有哪些生物，出示课件《神秘的海洋》，请同学们边欣赏边思考这些海洋生物有什么特点。
2、学生欣赏课件《神秘的海洋》。欣赏千姿百态的海洋生物，引导学生观察海洋世界中不同形状的生物，开阔视野，激发兴趣。同时欣赏泥塑海洋生物作品。
3、师述：首先我们来了解海洋生物有哪些分类
a．鱼类（鲨鱼、海豚等）
b、贝类（各种贝壳、海螺等）
c、藻类（海藻、珊瑚等）
d、海洋动物（海龟、海狮、海象等）
4、教师讲解海洋生物的特点