苏少2011课标版《第9课鱼的纹样》优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼的形象的艺术品，引导学生掌握鱼的纹样的表现方法。

教学难点：引导学生在一定的形的范围内，能抓住鱼的形态特征， 巧妙地运用点、线、面及色彩等元素创造出更美、更个性化的鱼的纹样。

三、教具准备

鱼的纹样范作、油画棒

四、教学过程

活动一：成语，导入新课

教师展示鲤跃龙门、年年有鱼成语，让学生观察，并说一说是运用了哪一种美术手法。导入课题。然后对比鱼的生活照片和鱼的纹样，教师提问：说到鱼，我可想到香喷喷的红烧鱼了!你喜欢吃鱼吗?喜欢吃什么鱼?这两种鱼有何不同？

学生交流回答

活动二：引导观察，归纳总结

一、欣赏生活中的鱼纹样

二、观察外形

1、想一想你平时见到的鱼从外形看，身体可分为哪些主要部分?

鱼的外形的简化、夸张、变形

我们说到纹样的装饰方法，都会想到：简化、夸张、变形、添加，我们先来说说前三个(出示 简化、夸张、变形)

(1)、简化：要设计鱼的纹样，外形要更规则、简洁 (将自制挂件翻过来)

(2)、夸张：(出示真鱼图例)分析怎样夸张，如，圆的更圆，方(棱角分明)的更方，长的更长，短的更短……相机出示鱼的纹样外形简化夸张后的范作(注意鱼的觜部和眼睛的夸张可以使作品更精彩)。

(3)、变形：夸张中就有变形，这里的变形可结合圆形(鱼纹盘子、图 鱼纹团花)和长方形(图 鱼纹门帘)的适合纹样来学习鱼的动态的变化。

活动三：示范操作，实践练习

(一)教师演示

演示鱼形纹样绘画方法，完成一创作工艺品，讲解要领：

①根据需要可以画好铅笔稿。

②依据不同的鱼形设计相应的纹饰。

(二)课堂练习

布置任务：根据草图的设计，用我们学过的或自己喜欢的方法创作。