《第9课鱼的纹样》集体备课教案设计

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用点、线、面以及色彩等元素塑造出更为丰富、生动的鱼的纹样，并能结

合以前学过的纹样知识设计出鱼的组合纹样，从而打开学生的思维，激发

他们的兴趣，让学生积极的参与到美术活动中去，并能大胆地表达自己的

想法，塑造艺术形象

教学目标：

（1）通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。

（2）会运用简化、夸张等手法设计出不同鱼的纹样，掌握鱼的自由纹样和适合纹样的表现方法。。

（3）通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。

教学重点：掌握鱼的自由纹样和适合纹样的表现方法。

教学难点：掌握鱼的外形特征，巧妙运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼的适合纹样，设计个性化的作品。

教学设计：

视频导入：

师：大家看屏幕，是哪里？大海是神秘的，也是色彩斑斓的，那大海的主人是谁？

学生回答：鱼类。

师：快看，它们来了！（视频）这是电影《海底总动员》里的镜头，海里的鱼可真多，一起看看都有哪些鱼？（图片）太美了，这些鱼外形上有什么特点，奇特，这些鱼色彩上有什么特点，丰富。同学们很善于总结，早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰图案(展示图片),我们把它叫做鱼的纹样（板书课题）这就是我们今天要学的内容。

二、探索交流

1、点线面装饰鱼的纹样

师：同学们，我们一起欣赏一下这些美丽的鱼身上都有些什么呢？

生：点线面

师：对，就是我们常说的点线面。合理运用点线面，会把鱼装饰的更美。下面我们就一起尝试一下。请看大屏幕

2、小练笔

3、点评

4、小结

点线面是我们纹样设计的三大基本元素。其实点线面的设计是相对的，点大了就成了面，线短了就成了点，点连成一行就是线，线连成一片就成了面。我们想合理运用点线面这三大元素，就要注意疏密、大小、虚实、对比的变化，这样的作品会带给我们更丰富的感受。

三、深入交流