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苏少2011课标版《第10课黑白灰》优质课教案下载
难点：学生对画面形式感的把握，能用点、线、面的形式进行黑白灰画面的装饰，注意用线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同层次的灰。活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累常规练习：上课准备独立练习学生独立完成自己的上课准备核心过程一、
交流
导入1．出示《鱼的纹样》学生作品。
交流：用了什么去装饰鱼的？
2．揭题：今天我们就来学习用《黑白灰》的形式创作绘画作品。
学生欣赏、交流
教师组织学生欣赏上次的画作，交流装饰元素：点、线、面，
色彩。
教师板书课题二、
感悟
创作1.出示水墨画作品
水墨画中黑白灰是怎么表现的？
2.同伴合作
独立思考：勾线笔、铅笔如何表现黑白灰？
独立练习：限时快速在白纸上分别用“点、线、面”表现不同层次的灰色
同桌交流：比比谁的灰色层次最多。并推荐一人向全班同学介绍用的是什么方法。
3.出示：点、线、面的组合。
4.作业
要求：用黑白灰的形式表现海洋生物。
示范：作画步骤。
学生欣赏、交流
学生合作：
独立思考
独立练习
同桌交流