四年级上册《第10课黑白灰》优质课教案下载

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教学重难点

教学重点：让学生体会不同层次的黑白灰所带来的不同情感体验，了解黑白灰在色彩中是表现深浅、层次关系的参照。初步运用黑白灰来组织画面。

教学难点：学生对画面形式感的把握，能用点、线、面的形式进行黑白灰画面的装饰，注意用线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同层次的灰。

教学设计

一、导入

1、 昨天请同学们回去做实验，黑色和白色混合，会变成什么颜色？请把你的结果汇报一下。

2、学生汇报实验结果，教师展示自己的验证过程。板书：黑+白=灰

3、你觉得光用黑白灰来画画，好看吗？

二、欣赏发现

1、欣赏

齐白石《虾》——深浅不同的灰色让这些虾子灵动起来，大片的空白让人想象水的清澈以及虾在水中的自在。

树和倒影——黑色和深灰色让人感受到树林的茂盛，倒影中的浅灰色水面让画面更有层次，空白处让人联想到清澈的水面，立即让画面鲜活起来。

村庄——不同深浅的灰色表现了远近不同的景物。

2、讨论：你发现灰色的特别之处了吗？

学生发现：灰色有很多不同的层次，浅灰色彩明亮些，深灰色彩暗一些。黑和白给人的感觉很强烈，将灰色融入画面中缓和了黑与白的单调，各种不同的灰色让黑白画面更丰富、细腻。

3、小结：黑白灰的合理搭配使画面变得刚柔相间、层次丰富。浅灰让人感觉高贵优雅，深灰让人感觉朴素沉郁。

三、观察探究

1、 在色彩缤纷的世界中，你有没有留意过我们身边的黑白灰呢？

学生发现生活中、大自然中的黑白灰。

2、 出示我们身边的黑白灰图片：动物中的黑白灰；生活用品中的黑白灰；建筑、装潢、广告设计中的黑白灰；自然景色中的黑白灰……

3、 讨论：生活中黑白灰设计给人的感觉。

学生发现：五彩斑斓的世界中，黑白灰的设计给人以简洁、明快、自然的美感。黑白灰给五彩的世界带来了层次感、节奏感。

4、 彩色世界中有黑白灰吗？请你试着找一找色彩中的黑白灰。通过彩色照片的灰色处理观察色彩中的黑白灰。

5、 学生发现：在照片中除了黑白两色，其他颜色都能变成深浅不同的灰色。不同的色彩表现为不同的灰度，纯度高的颜色变为浅灰，纯度低的颜色变为深灰。

教师小结：画面中有了黑白灰，才能够避免沉闷、平板和含糊。黑白灰给我们的世界带来节奏感、层次感、自然感。