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《第10课黑白灰》集体备课教案优质课下载
在苏教版美术教材中的每一册都有国画的教学内容，本册第15课的《水墨改画》，更多侧重色彩运用与个人理解的变体改画。四年级学生对黑白灰只有简单的认识，本课通过小实验等方式让学生欣赏、观察和讨论，发现了解生活中、画面中黑白灰存在的关系并侧重用水墨的形式改成黑白灰的画面效果，形成循序渐进的层次教学。
教学目标
认知目标：通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析，使学生了解黑白灰的含义以及在画面中所起到的重要作用。
技能目标；掌握用水墨的方式调配各种灰色，并用水墨改画的形式表现黑白灰为主色的创作练习。
情感目标：体会黑白灰关系对画面的视觉效果，激发求知欲和学习的兴趣，运用黑白灰的知识分析作品，提高欣赏水平。
教学重点
了解黑白灰所产生的不同画面效果和情感特征，初步运用水墨焦浓重淡清的墨色变化来组织画面的色调。
教学难点
对画面形式感的把握，运用水墨形式对中外美术作品中的黑白灰进行个性化的再创作。
教学准备
教师：黑白照片、PPT课件、水墨工具
学生：水墨工具
教学过程
一、感悟力大闯关
今天翟老师想和四（5）班的同学做一个游戏：
1.第一关（在不同背景中出示黑白方块）注意看中间的两个小正方形是一样大的吗？
看到黑色你有什么感觉？使你联想到什么?白色呢？
黑色给人的感觉是不透明的、厚重的，有收缩感。白色给人明亮、通透和轻盈感，白色有反射光线的作用，有扩张感，所以白色方块给人的感觉更大。
板书：
黑 厚重 收缩
白 轻盈 膨胀
2. 你知道黑色和白色混合，会变成什么颜色吗？（灰色）
引出课题：今天我们一起走进黑白灰的世界
设计意图：通过游戏，让学生在趣味中学习、了解黑白灰，发现黑白画面中的趣味性，让学生对学习黑白灰产生浓厚的兴趣。
二、欣赏发现