《第10课黑白灰》集体备课教案设计

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2.技能目标：。通过欣赏、观察、讨论、实验，能够利用不同大小、形状、方向的点和线通过疏密变化进行黑、白、灰的名画模仿创作。

3.情感目标：激发学生的求知欲，了解生活中黑、白、灰的运用，运用所学黑、白、灰知识分析作品，提高审美水平。

教学重难点：

1.教学重点：让学生体会黑、白、灰不同层次带来的不同感受，了解黑、白、灰在画面中是表现深浅、层次的参照。初步运用黑、白、灰组织画面。

2.教学难点：能用点、线的聚散、大小、形状进行课堂内三种形式的绘画，使画面产生不同层次的灰。

教学准备：

1.教师准备：PPT、大素描纸6张、48张小块素描纸、黑色沙子、白色沙子、一次性透明杯子五个、固体胶、黑白两色箱子、格尔尼卡长卷一张、磁铁条、双面胶

2.学生准备：固体胶1个、勾线笔2支

一、课程导入：

1.初步感知黑与白

师：同学们，很高兴认识大家。今天是史老师第一次来扬中，却被这里的美深深地打动了，春天的扬中桃红柳绿、草长莺飞、小桥流水、粉墙黛瓦，你们真幸运呀，生活在这么美的画卷里，今天就让史老师带着同学们一起用眼睛发现美、用心灵感悟美。我们的扬中坐落在江南水乡，你们看，史老师带来了两张江南水乡的图片，这里的房屋美的很有特点，你发现了吗？

生：这里的房屋颜色都是以黑白为主。

师总结：你的小眼睛真亮，和城市的高楼大厦相比，黑白相间的老房子显得淡雅别致，更有韵味，体现江南人纯朴的性格。今天史老师就带大家一起先来探索黑与白。 板书：黑 白

二、课程新授

1.感受黑与白的不同特性

（1）视觉体验一：箱子实验

师：史老师这里有一个感悟力大闯关游戏，你们想玩儿吗？

生：想。

师：准备好啦，现在我们来挑战第一关，老师这里有两个箱子，一黑一白，他们可能不一样重，你觉得哪一个轻？

生：白色的箱子

师：为什么呢？

生：因为白箱子看着更轻巧。

师：真的是白箱子更轻吗？现在就请你上来搬一搬，是不是白箱子更轻。

生：不是，两个箱子是一样重的。

总结：很神奇，对吧！其实原因很简单，黑色和白色分别有着不同的色彩属性，黑色比较厚重，白色比较轻盈，所以我们在视觉上会觉得白色箱子轻一些。