四年级上册《第15课水墨改画》集体备课教案设计

四年级上册《第15课水墨改画》集体备课教案优质课下载

【教学重点】水墨画的基础技巧与新技巧的掌握，并运用到改画作品的表现中去。

【教学难点】对名作原作构图、构思的解读，大胆运用个人想象和水墨技巧进行再创作。

【教学准备】

1、学生准备：

搜集相关西方当代名画的图片及简介，将预习资料上传。

2、教师准备：

教学 相关 视频，水墨绘画工具，教学媒体课件，相关软件，平板电脑。

【教学方法】

1、课题为现代信息技术环境下的“指导、自主、探索、成功”教学。

2、 采用谈话、演示、互动、交流、评价等手段，利用互联网进行信息技术与学科教学整合的教学尝试。

3、采用翻转课堂理念

【教时安排】 一课时互联网+时代课程技术应用的重点远程互动教学运用远程视频教学的方式，将优秀名师的引入课堂，树立优秀榜样典范，展示优秀水墨表现方法。

课堂中名师通过平台对学生的练习和作品进行远程专业性评价，指出创作作品的优点及亟待修正的问题。个性化学习　　学生根据个人的需求，通过视频和图片学习优秀水墨笔法，发挥学生学习主动性。还可以把自己的想法或问题以论坛或在博客上发表自己的见解方式进行解决，学生自主学习的能力被充分调动起来了。社会化学习　　通过小组合作的方式进行学习，既锻炼了团体意识，又调动了每位学生的积极主动性，通过在线咨询可及时得到问题的解决方案，增加效率。移动性学习

（如自由组合）学生可根据绘画需求自由结组，不受座位的限制。教学过程课前掌握学情

（询问学生课前水墨练习视频学习情况与大师作品介绍准备情况）

创设情境，导入新课：

[教师] （媒体展示：梵高作品《星空》），西方艺术界有一位鼎鼎有名的荷兰大师，在他生命最挣扎的一个夜晚中，创作了这幅作品。大家知道作者的名字吗？（学生回答：梵高）他的作品深受当代人们的喜爱，复制品不计其数（出示复制品图片）。我们常州有位有名的老师，用我们国家的绘画方式——水墨，改画了他的这幅作品。（出示水墨画：星空）

今天我们就来学习：水墨改画。

板书课题：水墨改画

何为水墨改画：

首先老师问大家一个问题：通常人们都认为美术绘画就要画得像，你赞同吗？为什么？

（赞同可能的观点：要把事物画得像需要有很多的本领；在平面的纸上画得像很酷）

（不赞同可能的观点：画画就要有意思，不一定要画得像，把想法表达出来就好了）

看来大家各抒己见，我们来看这位俄国画家的画（出示夏加尔的《故乡的梦》），请问他画的像吗？你怎么来解读这幅作品想要表达的意思？（学生回答）

那作者想要表达什么意思呢？（作品解读：熟悉的俄罗斯村庄和农舍,画家用超现实主义手法表现了童话般画的的思乡梦境.夏加尔是犹太人,他的家乡是所有人永远无法归去的家园,夏加尔用朦胧的色块,冷色的调子魔术般将我们带入一种如梦似幻的美感境界.朦胧的月夜,寂静的山村,慈祥的牧羊女跪着挤奶,屋檐的那双神秘的大眼睛,静谧地遥望着远方,探望着故乡人的归去.感受到画家对家乡的美好记忆与深切的爱,它使我们的心底渐渐充溢着温暖与幸福.全画的色彩是那样的和谐、那样的纯净,唤起了所有人最质朴的乡愁.）