《第15课水墨改画》优质课教案下载

《第15课水墨改画》优质课教案下载

教学重点：

了解水墨改画创作的特点，让学生大胆尝试，利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的作品。

教学难点：

在理解原作的基础上如何利用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法，创作出富有童趣的作品。

教学准备：

水墨画工具、PPT课件、中外名画打印图片等。

教学课时：

两课时

教学过程：

一、导入新课

1.我们一起来看一段中央电视台的宣传片，大家仔细观察你看到了什么？他们是用什么画的？（播放视频。）

生：水墨画，用毛笔，墨汁画的。水墨画是中国画的一种，是我国特有的艺术，你们看看你们桌上除了毛笔墨汁，还有什么？宣纸，水，我们把这些工具统称为“笔墨纸砚”文房四宝，欢迎它们成为我们的好朋友，一起来玩水墨游戏吧！

大家拿起你的毛笔，看看毛笔在我们的手里多神气啊。

我们现在拿出我们的毛笔，在纸上尝试先去点一点、画一画粗细，深浅不一样的线条和面。随后我们一起去欣赏。

师：同学们，你们用同样大小的毛笔，怎么画出深浅、粗细不同的线条？

（教师引导学生去讨论，引出中锋和侧锋）

师总结：原来，笔尖在线条当中运行，叫中锋用笔。中锋线条浑厚有力，常是画面的主线条，倾斜笔尖，使笔尖在线条的一边运行，是侧锋用笔，侧锋线条爽利多变，有特殊的表现力。那今天就和老师一起用你们刚才曼妙的线条、变幻丰富的墨色，在借鉴大师作品的基础上，对他们的作品进行创造性的改变，让我们一起走进《水墨改画》。

新授

师：同学们，那我们到底怎样去改画呢？我们先去欣赏一下画家夏加尔的作品《故乡的梦》。这是一幅油画作品，你看到了什么？（生回答）

师总结：在一个小山村的夜晚，一个小姑娘在认真地挤着牛奶，小山村显得十分安静，房屋睁大了眼睛，好像在想着什么问题，画面以绿色为主，用到了深浅不同的绿，给人冷冷的感觉）画家把自己童年的美好回忆用油画的形式大胆地进行了想象和创作。那如果让你去改画，你怎么改？那我们一起去看看其他学生是怎样对大师作品进行改造的。（你看到了哪些相同的地方，哪些不同的地方。）播放学生对夏加尔作品进行修改的课件图片。（故事情节不同，有增加部分，也有减去的部分）

外国的作品欣赏过了，我们走进自己的国家去看一看，这是咱们中国清代的民间年画《老鼠接亲》。我们再去看看其他同学怎样用水墨去对它进行改变的。

教师示范

出示汉代的画像石画像砖。这是汉代皇家或贵族的砖石上常有的浮雕装饰，它的内容你看出来没？都反映了当时的社会生活和人们的想象和愿望。那老师现在想去改一改这副作品，谁给老师出一出好主意，怎么改？（教师示范）

学生实践

学生的作品也欣赏过了，教师也示范过了，同学们想不想去尝试一下？老师为你们准备了好几副中外名作，在此基础上，你们可以自由发挥，注意线条的运用，墨色的变化，期待你们的作品。