《第15课水墨改画》公开课教案下载

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3、借助于名画的形式画出对生活用品的回忆和感受。

二、教学重难点：

教学重点：巩固水墨画的基础技法，欣赏并尝试用水墨画的形式临摹改编名画。

教学难点：根据个人对原作的感受，大胆地利用色彩、内容、技法的变化创造变体画。

三、教学准备:

水墨画工具；名画投影片；补充的名画；范画作品。

师：范图、示范工具，生：水墨画工具。

一、梵高和我

出示图片,让孩子们想一想，这位外国人你认识吗？你觉得他是什么职业。（生：可能是一个画家吗……）

师：对了，他是一位画家，他是荷兰著名的绘画大师--梵高，今天我们这堂课就是要用我们手中的笔墨来改一改画大师们的画，你敢挑战吗？（敢！！！！）

二、让形象对话?让思维碰撞

那梵高这位画家都画了哪些画？请看大屏幕。看了这些精彩的画面你们喜欢这位画家吗？

在他短暂的艺术生涯中，梵高凭借着自己敏锐的艺术感知力深情地、细致地描绘着这些质朴、自然的风景、静物及人物，他也因此被称为“画家中最纯粹的画家”。与那些华丽璀璨的绘画相比，梵高的画更多的是朴实和隽永，他将自己无限的激情倾注于这些朴素的花朵和田野生活中，使画作产生了一种无法超越、无法模仿的艺术魔力。

同学们，能不能也像梵高一样用你的激情去表现你的作品呢。（学生回答）我想同学们一定是能与大师一比高低的。

同学们的想象还真够大胆，那夏加尔大画家是如何来表现这个画面的呢？（出示故乡的梦图画）

二、演示、讨论：

他们用中国水墨画的方式把名画改编了一下，既向大师学习了构图、内容与绘画技巧，同时又加进了自己的想法，使得画面很有意思，

水墨画讲究的是意境，笔墨传神的功夫。

下面我们来玩一个小练笔。

你能用毛笔的不同部位在宣纸上画出不同的线条和墨块吗？

展示评价：你能告诉老师，你是用笔的什么部位画的？画出来的线或面有什么特点？

师简单介绍一下中锋，侧锋及墨色等，这些笔触适合表哪些部分呢？

执笔方法：中锋、侧锋

请同学们在一张小的宣纸上把刚才视频里运笔动作练习一下，再次体会一下墨线的各种变化。（学生复习旧知，老师巡回辅导）

中锋用笔勾线画轮廓，侧锋用笔上色