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《第15课水墨改画》新课标教案优质课下载
1. 引导学生欣赏外国优秀油画作品，深入细致地了解油画家的表现方法和不同的工具材质的画面特性以及油画情趣。
2. 欣赏小朋友们对原作的改画作品，这些作品有的是稍微改变的，有的已变得面目全非，其创作的画面融合了学生自己的感受。让学生了解到原来水墨画还可以这样画。让小朋友放手来创作。
3. 找找油画中的线，把油画处理成黑白效果等，使它接近水墨画效果，对比看看两种艺术表现的异同点。
教师准备：水墨画工具、PPT课件、图钉、油画和画像砖及年画印刷品等。
学生准备：水墨画工具、擦布、油画印刷品等。
教学目标：
知识与技能目标：了解什么是变体画，尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。
过程与方法目标：感受水墨画工具材料的表现丰富性，表达自己创作意图。
情感、态度与价值观目标：感受水墨改画的乐趣。体验这种新的水墨创作方式。
教学重难点：
教学重点：了解水墨改画创作的特点，让学生大胆尝试，利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的作品。
教学难点：在理解原作的基础上如何利用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法，创作出富有童趣的作品。
教学设计：
一、导入新课
首先，让同学们欣赏一幅画，请看图片。谁来说说它叫什么名字？是哪位画家画的？原来是荷兰画家梵高的《向日葵》，谁知道它是一幅什么样的画？哦！这是一幅油画。
老师今天也画了一幅《向日葵》，请同学们说说看，老师这幅《向日葵》是怎么画出来的？哦！大家都知道这是水墨画。大家有没有发现老师的画其实就是用水墨的方法将梵高的《向日葵》改画了一下。大家想不想学习一下？（想）
这就是我们今天要学习的——水墨改画（引出课题）（板书课题）
二、讲授新课
1、复习水墨画知识
同学们都知道画水墨画的工具是什么笔呀？哦！大家都知道是毛笔。有哪位同学知道毛笔、铅笔和彩笔画出来的线条有什么不同？请同学们说说。
是的，用毛笔蘸墨在宣纸上画画能画出有粗细、浓淡、干湿等变化的线条。（教师示范一下）
这些变化都是怎样产生的呢？主要归功于毛笔的特殊性，它是由许多柔毫聚集成的圆锥形笔头，有较好的蓄水性。一般操作方法：毛笔在清水里面洗干净后，轻轻地在盆子边缘刮尖毛笔，适当留一些水分在笔肚里，然后笔尖蘸一点点墨汁，在盘子里轻轻地拍一拍，你观察一下毛笔，从笔尖到笔根，明显会感觉到墨色由深到浅，这样画出来的线条就会出现由浓到淡的变化。笔尖在中间，稍稍提起画出来的线条就细，笔锋侧在一边稍微用力压着纸画出来的线条就粗，画线条时运笔动作稍微慢一些，画到实在太淡了再洗笔蘸墨重复刚才的动作继续画。（请一位同学上黑板表演一下）
请同学们在一张小的宣纸上把刚才那个这位的蘸墨运笔方法练习一下，体会一下墨线的各种变化。（学生复习旧知，老师巡回辅导）
通过刚才的小练笔，同学们认识到我们老祖宗发明的毛笔真好，能画出各种各样的线条，但是同学们一定没听说过外国的美术作品也可以用中国特有的水墨画形式来进行改画。
2、欣赏图片1《故乡的梦》